大班识字表

大班识字表大班识字活动《小猴与大象》教学目标1、熟谙儿歌内容,加深对小猴、大象的特征与生活习性的了2、感受儿歌的活泼心绪,体验与同伴们共同学习的喜悦。3、引导幼儿积极参与议论,提高幼儿的语言表达才能,熟悉并理解字词:猴、、甩、卷、教学打定1、幼儿用书、教学CD、猴子、大象图片、儿歌大范例2、自制字卡:猴、、甩、卷、教学过程1、交流与导入。(1)教师:“今天有两个小动物要来我们班做客啦,小挚友们想跟它们做挚友吗?”引出主题《小猴和大象》,激励幼儿积极参与议论。(2)表示图片,利用两种动物图片与幼儿议论小猴与大象的形状特征。教师提问:“小挚友,你们见过大象吗?见过猴子吗?大象的身体大大的像什么呀?它的腿又高又圆像什么?它的耳朵扇呀扇像什么呢?它的鼻子长长的可以洒水浇花又像什么?小猴子跳上跳下真淘气它又像什么?”激励幼儿积极参与议论,大胆想象并用语言表达出来。2、赏识儿歌(1)教师有感情朗读儿歌一遍,引导幼儿回复问题:“儿歌的名字是什么?儿歌里有谁?它们是什么样子的?”(2)让幼儿带着疑问“儿歌中说了件什么事?,再次赏识儿歌。(3)教师提问:“猴子把大象的背当做了什么?小猴又把大象的鼻子当做了什么?向幼儿介绍儿歌中的比喻手法,扶助幼儿理解记忆儿歌内容。3、学念儿歌,引出世字(1)教师出示儿歌大范例,让幼儿轻声跟着老师完整的学念儿歌,熟悉并理解新字词:猴、象、甩、卷、滑,教幼儿读两遍。(2)激励幼儿揣摩并理解小猴的心情,教师发放幼儿用书,播放教学CD,让幼儿有感情的跟读儿歌。(3)激励幼儿根据儿歌创编动作,边模仿边念儿歌。4、识字嬉戏嬉戏一、看谁答得快。玩法:教师将字卡猴、象、甩、卷、滑。风挡在身后,放动感音乐,快速出示字卡,情幼儿抢答字卡上的字,抢答正确的幼儿教师赏赐美丽小贴贴以此激励幼儿大胆举手抢答。嬉戏二、袋内字卡。玩法:教师将字卡猴、象、甩、卷、滑、贴在黑板上说:“点豆豆,点点点!”当说到结果一个字时,手停在哪个字词卡上就请幼儿集体认读该字词。

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