必修一第四章第一节营造地表形态的力量作者：沈幼芳单位：江门市棠下中学一、教学背景本节课是必修一第四章《地表形态的塑造》第一节内容，融合了第二章大气、第三章水的知识点，丰富又有趣；又是第五章自然地理环境整体性和差异性的基础，具有承上启下的作用。本章节内容描述的是诸多地理事物的形成原因，难度适中。学生具有一定的生活经验，基于此，本章节内容可激发学生较大的学习兴趣。二、教学课题营造地表形态的力量三、教学目标1、知识与技能（1）内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造。（2）了解地壳物质的循环过程。（3）运用图表资料分析、表达地理事物的能力。2、过程与方法（1）自主学习，讨论法。（2）探究与活动，理解地壳运动的特征。（3）利用景观图片分析地貌的成因。3、情感、态度与价值观帮助学生确立矛盾对立统一思想四、教学重点1、了解地表形态的形成和发展。2、了解地壳物质的循环过程。3、认识地表形态对人类生产、生活的影响。五、教学难点地表形态形成过程的分析。六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图备注新课导入图片演示法：展示青藏高原、长江中下游平原、桂林山水、火山爆发的景观设问：这么多姿多彩的景观是怎么形成的呢？阅读引言部分，思考回答通过图片，更加生动地展示各种地表形态，使学生原有的知识片段串成整体内力作用概述补充地质作用的概念和分类了解地质作用的概念、定义学生更容易理解内外力作用的关系提问：内力作用的能量来源、表现形式、对地表的影响阅读课本69—70关于内力作用的内容，回答培养学生自主学习的能力PPT展示问题后集体---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---问题，并在课本相应位置标注答案阅读，再请一学生回答强调地壳运动是主要的表现形式岩浆活动我们比较熟悉的岩浆活动有哪些？多数学生可以说出答案学生思考，引起兴趣展示火山喷发PPT，讲解岩浆、岩浆岩，通过板图回顾地球内部圈层结构复习地球内部圈层结构，指出岩浆的发源地、两个界面、岩石圈的界限联系旧知，整体记忆画板图变质作用讲解为主：变质作用发生在地表下，无法直接观察到。岩石结构、成分的改变，都属于变质作用。展示PPT（岩石结构的变化）岩石经过变质作用形成变质岩思考这种变化是在什么环境下形成的（三大岩石）简单提起变质岩、岩浆岩、沉积岩（如砂岩、石灰岩）为岩石圈的物质循环做铺垫地壳运动塑造地表形态最主要的方式，PPT展示地壳运动分类的表格学生根据书本内容填写表格用对比的方法记忆地壳运动的分类结合板图，说明水平运动、垂直运动的具体方向练习：判断是属于垂直运动还是水平运动学生回答完问题以后，附上这些地名的具体地理位置回答问题巩固地壳运动的分类教会学生从题眼中寻找答案，不用太在意不知道的地理位置课本活动：意大利那不勒阅读图文并回答读图方法注意关---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---斯湾海岸问题键字的圈画：运动状态中归纳总结根据板书，归纳总结：内力作用奠定了地表形态的基本格局，如形成高山、盆地，使地表变得高低不平，外力作用会使地表产生什么变化呢？外力作用概述提问：阅读课本回答外力作用的能量来源、表现形式、对地表的影响阅读课本70—71关于外力作用的内容，回答问题，并在课本相应位置标注答案培养学生自主学习的能力风化作用从定义入手（温度、水、生物），对于一些物理知识点设问，展示图片温度：示意图水：冻融成冰生物：植物和动物（可由学生来尝试回答）标注关键字并理解引发学生思考注意在教学过程中与学生的互动归纳风化作用的主要类型补充风化壳的定义识记形成系统的知识框架侵蚀作用从定义入手（温度、水、生物），展示图片，画板图水：下蚀和侧蚀（V型谷），溶蚀（介绍溶洞）冰川：雪—冰—滑动（补充冰碛湖的形成、U形谷）空气—风：磨蚀（岩石性质，雅丹地貌）波浪：（岩石海岸）海蚀穴、海蚀陡崖思考：水的溶蚀公式冰川的主要分布地区风对岩石的磨蚀原理，风力侵蚀主要分布地区学生已有的化学知识和生活常识，可以运用于此可拓展雅丹地貌、喀斯特地貌名称来源...