TheScienceEducationArticleCollects总第276期2014年4月(下)Total.276April2014(C)（下转第101页）摘要基于目前会计专业学生实习难袁实践教学效果不理想等情况袁设立小型企业财务代理服务公司势在必行曰代理公司的设立可以解决会计实践教学的众多问题袁在具备了设立条件的情况下袁利用市场营销平台袁提高社会服务的能力遥关键词代理记账可行性AnalysisontheFeasibilityofSettingup"Small-sizedFi原nanceFull-ServiceAgencyforEnterprises":ACaseStudyonTaizhouVocationalCollegeofScience&Technology//GuoWuyanAbstractInthecurrentsituationthataccountingmajors'practiceishardandtheeffectofpracticeteachingislessimpressive,itisimperativetoestablishsmall-sizedfinancefull-serviceagenciesforenterprises.Theestablishmentofagenciescansolveavarietyofproblemsinaccountingpracticeteaching,andunderthesitua-tionofhavingtheconditionsofestablishment,itsabilityofserv-ingthesocietycanbeimprovedwiththehelpofthemarketingplatform.Keywordsagencyaccounting;feasibility我校会计专业是个传统的老专业，如何把“老”专业做“新”做“强”，是一个新课题。面对高职教育本着服务于区域经济发展，加强校企合作和产学研结合、提高学校为社会服务能力的目的，我校拟以会计专业为依托，设立具有独立法人资格的“小型企业财务代理服务公司”。1小型企业财务代理服务公司设立的必要性1）校内模拟实训场地达不到实践教学的效果和要求。大家普遍认为会计专业就是一个“投入低、产出高”的专业，不需要太多的资金投入，导致实训经费投入少，很难为学生提供一个真实的工作情景，实训效果不佳。2）会计实训课程本身存在的问题。（1）实训资料与真实的业务有一定的差距，缺乏多样性、针对性和仿真性，不能反映现实工作中企业会计核算时遇到的各种繁杂的经济问题。（2）在实训方式上，注重凭证填制和审核、账簿登记、报表编制等基本技能的训练，但由于业务缺乏真情实感，业务面较窄，难以营造会计工作的真实情境，如与客户、供应商的业务往来情境，与工商、银行、税务等形成的各种关系情境，导致学生对企业整体的业务流程、经营战略等把握不够，缺乏独立的职业判断能力和执业能力。（3）在实训方式上，综合实训大部分采用混岗实习，一个人完成全部岗位工作，淡化了会计工作岗位分工，使学生岗位意识不强，对实际工作岗位职责、企业内部牵制制度等缺乏认识。3）校外实训基地建设一直是制约会计专业实践教学的瓶颈，岗位认知实习、专业顶岗实习难以落到实处，流于形式。（1）由于会计岗位的特殊性，已配备会计人员的企业单位，对会计人员的需求十分有限，在安排学生实习次数、实习人数及时间段方面都受到很大限制，因此，校外实训基地建设非常困难，且经费投入大，效果不明显。（2）企业怕学生实习干扰正常生产工作秩序，影响企业正常的生产经营与经济效益，学校也不可能给予对方经济上的补偿，因此许多企业单位根本不愿意接收实习生。（3）由于校外实训基地的缺乏，加上一些学校出于安全、管理等因素的考虑，学生的校外见习、专业顶岗实习较难真正落到实处，即使有企业单位同意接收在校生实习，但由于会计信息是商业秘密，学生到企业顶岗实习，多数情况下只能旁观或做如到银行取回单、整理装订资料、送会计报表等辅助性工作，甚至是一些与会计无关的日常杂事，长期如此，使得学校和学生对校外实习都渐渐失去了兴趣。2小型企业财务代理服务公司设立的优越性1）直接服务于区域经济发展。强化社会服务功能是高等职业院校主动服务区域经济社会发展的一项重要任务，是建立校企合作长效机制的关键。建立和完善教师社会服务的制度与政策，引导教师面向行业企业开展技术服务。2）服务于各行各业。公司拟定的经营范围是：代理记账、代办税务各项工作、培训财务人员税收、会计等专业知识、承接翻译业务、企业咨询业务、网络营销（电子商务）等服务外包业务。公司的业务面向所有的行业，包括工业、商业、餐饮娱乐、旅游、建筑安装、咨询服务业等各个行业。学生可以在就业前在财务服务公司选择实训...