实施专业综合改革试点培养经济学创新型人才［摘要］2011年7月，教育部启动新一轮“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“本科教学工程”），决定实施专业综合改革试点项目。2012年3月16R,教育部印发《关于全血提高高等教育质量的若干意见》，将本科专业综合改革试点项目作为优化学科专业和人才培养结构的重要内容。本文从经济学类综合改革试点专业岀发，探讨经济学创新型人才的培养，力求对加强全国经济学类专业综合改革试点工作以及其他门类专业综合改革试点建设起到示范和借鉴作用。［关键词］本科教学工程专业综合改革试点创新人才培养［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）02-0101-02一、专业综合改革试点项日的建设历程第一，2011年12月30R,教育部印发《关于启动实施“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目工作的通知》（教高司函［2011］226号），确定了专业综合改革试点项冃的建设目标、建设内容、遴选方式、巾报条件、建设经费和项目推荐办法，试点工作将在中央部门所属高校和地方高校中分别进行。第二，2012年1月20R,教育部印发《关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函［2012］2号），批准了53所中央部门所属高校实施专业综合改革试点项目，建设180个专业综合改革示范点。第三，2013年3月20日，教育部卬发《关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2013年建设项目的通知》（教高函[2013]2号），批准46所中央部门所属高校实施专业综合改革试点项目，建设90个专业综合改革示范点。第四，2013年6月3日，教育部印发《关于公布“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点的通知》（教高司函[2013]56号），批准地方高校550个专业点为本科专业综合改革试点。二、专业综合改革试点项日的建设概况截至2013年6月，“十二五”时期,教育部分三批批准设立了820个本科专业综合改革试点，涉及198个本科专业。第一，拥有10个以上专业综合改革试点项冃的本科专业有17个，分别为：临床医学49个、机械设计制造及其自动化36个、法学33个、土木工程24个、中医学19个、化学工程与工艺18个、电气工程及英自动化16个、自动化14个、会计学13个、计算机科学与技术13个、数学与应用数学13个、电子信息工程11个、软件工程11个、材料科学与工程10个、车辆工程10个、机械工程及自动化10个、通信工程10个。第二，根据教育部2012年公布的《普通高等学校本科专业目录》，经济学门类下各专业拥有专业综合改革试点项目21个，具体情况为：金融学7个、经济学5个、财政学4个、税收学2个、经济统计学1个、国际经济与贸易1个、国民经济管理1个；金融工程、保险学、投资学、贸易经济、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济、金融数学、信用管理、经济与金融等10个专业暂无专业综合改革试点项目。三、专业综合改革试点项冃的建设方案(-)制定和完善人才培养方案根据经济社会发展对经济学创新型人才的需耍，紧密结合专业的自身特点，追踪学术前沿发展动态，制定和完善人才培养方案，逐步建立起具有前瞻性、适用性及特色突出的课程体系，以适应培养“知识、能力、索质协调发展”复合型人才的需要：知识一一主要是加强马克思主义经济学基础理论以及现代经济理论的培养；能力一一主要是培养学生数量分析和统计分析的能力、外文阅读和听写说的能力、独立分析问题和解决问题的能力、创新创业和社会实践的能力；素质一一主要是增强学生的道德素质、文化索质、业务素质、身体索质和心理索质，从而使本专业学生在激烈的市场竞争中能够脱颖而出。(-)加强师资队伍建设逐步建立起领军人物、学术带头人和中青年教学骨干相结合的经济学本科教学团队，同时为其创造充分施展和发挥作用的条件和空间，建立激励机制促进中青年骨干教师茁壮成长。在此慕础上，不断扩大领军人物在本学科领域的影响，进一步加大学术带头人和中青年教学骨干的培养和引进力度。完善校内专任教师到相关产业和领域学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制；建立教师培训、交流和深造的常规机制；建立...