初一年级生物教案最新范文2021生物老师要通过组织同学参与各种教学活动，逐渐培养同学观看、口头体现、分析问题和解决问题的能力。下列是我收拾的初一班级生物教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。初一班级生物教案范文一：调查我们身边的生物一、教学目标：1、说出调查的普通办法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存情况。二、教学重点：使同学初步学会设计调查计划、说出调查的普通办法和会做调查记录，同时培养同学的分工合作能力。教学难点：描述局部所调查生物的特征三、课前预备：协助同学分组，确定调查范围。了解要调查的生物情况，并查找相关资料。四、教学过程：1、把全班学生分成八个小组，选出小组长，表明本节调查课的目的，步骤，各小组自由挑选调查范围(不行在教学区)然后汇报到教师处，每小组长把组员的名单交到教师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。2、注重事项：如平安、不损害动植物、不破坏生物的生活环境等。应特殊关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞翔的生物。3、据报告册P2~3内容举行调查，并准时记录，布置作业是星期四交齐。4、纪律要求：出入教室不行吵，不行影响其他班学生。各小组提前非常钟回到教室，各小组要跟教师对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好时光，要求本小组长组织好纪律。5、利用下课前非常钟协助同学归纳总结出调查的生物，(可按P9的分类办法)并对个别小组作出褒扬。总结本节课全班学生的表现。(问题：1.你们组调查了多少种生物?2.你们是按什么特征对它们举行分类的?分多少类?各多少种?每类选1-2种生物，说说它们的生活环境?调查中，你又想到哪些新的问题?)教学后记：初一(2)班没有表明细节，同学不明确调查的意义和办法，把抓昆虫等作为调查的主要目的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植物，真菌等其他生物。初一(9)班事前说好了各种注重事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这次调查活动。初一(10)班没有调动同学的乐观性，该班同学较文雅，氛围太沉闷初一(3)班课堂纪律太乱，几位学生特意捣蛋，但小组间团队精神不错，调查到的种类较多，有些同学的学问面很广，熟悉植物种类多。初一(5)班守纪律，调查生物最少19种，最多29种，证实每组都有仔细调查的同学，同学乐观性高，对教师的布置完成得很好。初一(4)班户外活动时纪律管不好，无数男学生在玩蟾蜍等生物，男学生一堆，女学生一堆，纪律不好，但调查到最多的生物种类有40种，最少的也有25种，证实该班同学对生物有深厚的爱好，但事后发觉无数生物不是真正看到的，是联想到和想到的，不足科学精神。教学反思：在户外活动前要多强调各种规则制度，考虑问题要面面俱到，，不然同学不了解活动的规章会发生无数意想不到的事。初一班级生物教案范文二：生物的特征教学目标：1.学会科学观看的普通办法，通过观看、比拟和分析，了解生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---物的根本特征。2.通过组织同学参与各种教学活动，逐渐培养同学观看、口头体现、分析问题和解决问题的能力。3.教学活动中注重培养同学与他人合作的精神。使同学成为既能精确地体现自己的见解，又能谦虚聆听别人的意见的人。教学重点和难点：1.引导同学观看生命活动的现象，并得诞生物的根本特征是本节教学的重点。2.一些生物的特别生理现象的分析和归类是本节教学的难点。课前预备：1.生物的录像。2.有关生物与非生物的图片。3.教学课件教学设计：教学过程设计引入：放录像，让同学认真观看录像中浮现的生物与非生物。引导同学按照书上提供的图片和文字资料和已有的生物学学问，表明生物的特征。同学以小组为单位抽题研究(假如同学人多可两组一题)小组选出组长、记录员、发言人。小组讨论研究完毕后，可讨论研究其他组的题。待各组完成后，各组派代表向全班汇报，最后可以支配本小组学生补充发言，而后其他小组学生再发言补充(老师除了组织同学的活动，可以作为同学中的一员参加他们的研究和讨...