部编版《四个太阳》教学实录大家的心中都有美好的愿望，有了你们，我们的大地会更好，有了你们，人类会更幸福!以下是笔者为大家关于部编版《四个太阳》教学实录，希望能帮助到大家。◇师播放《种太阳》歌曲伴奏带，哼唱其中一小段◇师生一起快乐地击节奏◇师:小朋友们，请你们仔细地听听这首歌里唱了什么?◆生:太阳◇师:大家看，一轮红日挂在天空。◇师出示生字卡片，讲解挂字◇师:如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物，地球上的光明和温暖，都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。◇师:有位小朋友呀，他也爱画太阳，他一口气画了四个太阳◇师板书，四个，生练写太阳，一生黑板上写太阳，组成课题。◇师:谁来读一读，你认为用什么口气来读，用什么声调来读呢?感到奇怪吧?再读一读。生用不同方法读题目，体会奇怪。◇师:我看到许多小朋友都瞪大了眼睛，脑子里一定有很多疑问吧?快说出来吧!◆生质疑◆生A:他为什么要画四个太阳?◆生B:他画的四个太阳是什么样子的?◇师:你们都是爱动脑筋的好孩子，现在让我们快去书中找答案吧!首先请小朋友们把生字圈出来拼读三遍，熟后借助拼音再把课文读两遍。好，打开书81页，开始读吧!◆生自由初读课文◇师:老师刚才发现有的同学读得很认真，而且也读得很准确。现在，你愿意读给予大家听吗?你喜欢读哪一段就读哪一段!其他同学就带他找出这一段的生字，好吧?学生读课文四段，并找出所有生字，发现翘舌音，前鼻音等读音难点。◇师展示课件:找出的生字变成一个个小太阳闪着光芒。◇师:这13个小太阳呀，告诉我一个秘密，它们都说自己会变魔术，只是有一个小小的要求:如果准能整办法把它的样子记住，它就会变成一样美丽的东西。大家快来试试吧!请四人一小组先说说，你记住了哪个字，是怎样记住的!◆生小组交流认记办法生自由说。◇师展示课件:小太阳变成各种颜色各种姿态的太阳花。生字上没有了拼音。◇师展示课件:太阳花说话:老师、老师、除了刚才的小魔术，我还会变更好看的魔术呢!◇师:哦?你还会变?太阳花:是啊!如果小朋友们能把带太阳花的句子读得很美，很动听，我还会给你们更大的惊喜呢?◇师:是吗?小朋友们，你们想不想得到你份更大的惊喜呀?◆生:想◆生自由选读句子。◇师展示课件:学生读哪能一句，那一句的太阳花就变成礼花冲向天空，再闪着光亮撒落下来，生字就不带太阳花了。那一段文字也不带拼音了。◇师:哦!太棒了!让我们来载歌载舞祝贺大家取得的进步吧!◇师:小朋友们，刚才通过读课文，大家知道书中的小男孩画了什么样的太阳，送给了哪能个季节呀?◆生回答◇师板书:夏天、秋天、冬天、春天。◇师:你认为哪一段写得好，请读给大家听，并说说你读懂了什么，你为什么喜欢这一段呢?◇师出示课件:夏目炎炎图景，知了在树上叫，小孩在不停地抹着汗珠。◇师:请小朋友们仔细看，仔细听，你看到了什么?听到了什么?◆生答:红红的太阳，知了在不停地叫。◇师述:是啊，在炎热的夏天里，为辣的太阳照着大地，小男孩热得满头大汗，就连知了也热得叫个不停:好热啊!好热啊!我受不了了!我受不了了!如果你在这么热的天气里，你有什么愿望啊!◆生说愿望。◇师:书中的小朋友他是怎么做的呢?谁来读读第一自然段。读后回答:画了个绿绿的太阳。◇师:好，请你也画个绿绿的太阳，挂在天空里吧!◆生上黑板里画太阳。◇师出示课件:大地渐渐变绿的图。◇师:大家看，绿绿的太阳照着大地，高山、田野、街道、校园到处一片清凉，咱们一起读第一自然段，也把清凉送给大家吧!◆生全班读第一自然段。◇师;小男孩还画了什么样的太阳呢?那些太阳又有什么作用呢?请小朋友们以四人小组分工合作学习!请听清楚老师的要求:请每组的1号读你们组喜欢的自然段，每组的2号标出你喜欢的词语。每组3号就画太阳，说说这个太阳的作用。明白了吗?好，大家开始合作学习吧!◆生四人小组分工合作学习。◇师:好了，来展示一下你们的学习成果吧!◆生1组:我们喜欢第2自然段。9生读、画、说、谈◇师:金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶?你来!小落叶给孩子戴上落叶的头饰，你想邀请哪些...