第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)学习目标知识概览阐明孟德尔两对相对性状的杂1.交实验过程及对自由组合现象)(重点的解释。两对相对性状杂交实验的分析2.难(重、及自由组合定律的应用。)点举例说明基因型和表现型的含3.义。说出孟德尔遗传实验获得成功4.的原因。]新知主预习·探[自一、两对相对性状的杂交实验——发现问题．过程与结果1黄色圆粒×绿色皱粒P黄色圆粒F1绿色皱粒黄色皱粒绿色圆粒表现型：黄色圆粒??F213∶∶比例：93∶?分析2．性状的显隐性(1)相对性状的分离比(2)二、对自由组合现象的解释——提出假说1．理论解释(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组(2)F1合。(3)F产生的雌配子和雄配子各有4种，且数量相等。1受精时，雌雄配子的结合是随机的。(4)页1第2．遗传图解]填图(1)过程图解[中各种性状表现对应的遗传因子组成类型(2)F2。、YyRrYYRr①双显型：黄色圆粒：YYRR、YyRR、Yyrr、黄色皱粒：YYrr??②一显一隐型yyRr、绿色圆粒：yyRR?。③双隐型：绿色皱粒：yyrr演绎推理三、对自由组合现象解释的验证——验证方法：测交法。1．][填图2．遗传图解(1)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知：1。∶1∶1①杂种子一代产生的配子的比例为∶1YyRr。②杂种子一代的遗传因子组成为：(2)通过测交实验的结果可证实：种类型且比例相等的配子。F产生4①1不同对的遗传因子自由组成对的遗传因子发生了分离，②F在形成配子时，1合。]填图得出结论[四、自由组合定律——五、孟德尔获得成功的原因实验选材方面：．选择豌豆作为实验材料。1对生物性状分析方面：先研究一对性状，再研究多对性状。2．对实验结果的处理方面：运用了统计学方法。3．→→验证―)―→假设实验的程序方面：提出问题―→实验―→分析―(解释4．总结规律。六、孟德尔遗传规律的再发现表现型：生物个体表现出来的性状。1．与表现型有关的基因组成。2．基因型：等位基因：控制相对性状的基因。．3]基础自测[．判断对错1页2第(1)A和a、a和a、A和A都是等位基因。()(2)进行两对相对性状的杂交实验时，无须考虑显性亲本作父本，隐性亲本作母本对实验的影响。()(3)自由组合定律中的“自由组合”指控制不同性状的遗传因子的自由组合。()(4)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。()提示：(1)×等位基因是指控制相对性状的基因，而a和a、A和A控制的是相同性状。(2)√(3)√(4)×在自由组合遗传实验中，F产生配子时，等位基因分离的同时，非1等位基因自由组合。2．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是()【导学号：77782019】①F产生配子类型的比例②F表现性状的比例21③F测交后代类型的比例④F表现性状的比例11A．②④B．①③D．②③C．①④B[孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F的遗传因子组成为YyRr，表现1性状只有一种；F产生的配子为YR、Yr、yR、yr，比例为1∶1∶1∶1；F测交11后代遗传因子组成为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr4种，比例为1∶1∶1∶1；F自1交得F，表现性状为4种，比例为9∶3∶3∶1。]23．以下叙述中，哪一条不是孟德尔能获得成功的原因()A．正确假设了等位基因控制相对性状B．正确选用了豌豆作为实验材料C．由单因素到多因素的研究方法D．科学地设计了实验的程序页3第A[孟德尔获得成功的原因在于选材正确、合理地设计了实验程序以及使用了统计学方法。][合作探究·攻重难]两对相对性状的杂交实验过程及解释]思考交流[的重组类型中纯合子的8，讨论F7及P图1－1．仔细观察教材P图1－2910遗传因子组成是什么？占重组类型的比例为多少？；1/3。提示：YYrr、yyRR．若将此实验中的两纯合亲本“黄色圆粒、绿色皱粒”改为两对相对性状2F中不同于亲本性状的个体所占比例是多少？的纯合亲本杂交，思考25/8。提示：3/8或[归纳总结]1．两对相对性状的遗传实验分析(1)亲本：必须是具有相对性状的纯种。(2)F的性状：均为双显性状。1(3)F中的性状及比例：213∶双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝9∶3∶F中重组类型和比例也不同。(4)重组类型及比例：若亲本不同，则2中的重组类型为黄色皱粒、F①若亲本...