新人教版一年级认识人民币教案铜仁市第八小学王慧教学目标：1、使学生认识人民币的单位是元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。3、通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱，算钱，找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。通过认一认活动，培养学生的观察能力。教学重点、难点：认识各种面值的人民币，知道人民币的基本单位；掌握各币值人民币之间的换算。教学准备：多媒体课件，各类物品若干（标上不同的价格）。每组一个钱盒（内装各种面值的人民币）教学过程：一、创设情境，引入新课师：小朋友，在喜庆的爆竹声中，我们送走了2014迎来了充满希望的2015，在春节里我们有很多难忘的回忆，你能不能告诉大家，在新年里你最喜欢的事什么呢？生：收到压岁钱等。师：同学们，你们真幸福，但你们知不知道，当我们在尽情的享受着身边亲人带给我们关爱的时候，有一些和你们一样的孩子，他们渴望和你们一样能够坐在这个温馨的教室里，但是他们没有一间教室、没有一个书包、没有一支笔。同学们我们应该怎么样来帮助他们呢？生：给他们捐钱。师：长颈鹿听说你们要帮助贫困地区的小朋友，他也要来帮忙，大家看看他用的是什么方法呢？生：他为他们捐钱。二、合作学习新知识1、初识人民币师：在生活中，我们可以用钱买到自己想要的东西还可以用钱来帮助他人看样子，钱在人们生活中的用处还真不小，小朋友们你们知道我们把钱叫做什么吗？生：人民币师：你们想认识人民币吗？这节课我们一起来认识人民币。（板书课题）活动一：1、请小组内的成员把自己认识的人民币介绍给其他同学，并说出辨认的方法。2、请小老师说出自己的辨认人民币的方法。3、猜测人民币的面值。4、观察人民币对学生进行热爱人民币的教育。活动二：1、小组合作用自己喜欢的方法将人民币进行分类。2、展示小组内的分类方法。3、总结人民币的分类方法。三、探究学习元、角、分之间的进率1、学习1元=10角（1）设置情境：小朋友你们已经认识了人民币，小猴想请你们帮个忙，他想要为贫困山区的孩子买一个笔记本，一个笔记本需要1元钱，你能告诉它，该怎么付钱吗？一、请学生说出自己的付款方式。二、引导学生动手摆出小组内的付款方式，得出结论并板书：1元=10角师：同学们，我们知道了一元等于10角，你知道一角等于多少分吗？（出示课件，请学生一分一分地数，得出结论1角=10分）师：我们的手里的人民币真是来之不易啊，我们应该节约用钱。四、巩固练习1、人民币的兑换1）、一张一元可以换几个贰角？2）、一张一元可以换几张五角？3）、一张一元可以换几张一角和几张贰角？2、看图写出钱数。3、一元钱能够买多少物品，最多能买几样？五|、模拟文具店师：小朋友们，我们一起认识了人民币的知识，下面就让我们一起来到小小文具店，为贫困山区的孩子买文具吧！1、提出活动要求：1）、小组长当营业员，其他组员当顾客。2）、文明购物。3）、相互交流。2、选小组进行购物游戏展示。六、快乐总结1、小朋友，今天这节课你的收获是什么？师：小朋友，我们今天学习了关于人民币的知识，希望小朋友回家能跟妈妈一起去购物，做妈妈的好帮手。