《平面设计创意与制作》课程标准一、课程信息课程名称：平面设计创意与制作课程编码：09030005适用专业：计算机平面设计专业授课对象：三年制中职学生课程性质：必修课课程类型：B（理论+实践）课开发方式：自选教材学时学分：144学时（36学时理论，108学时实践）,8学分并行课程：《VI设计》、《计算机辅助设计》二、课程目标定位（一）课程性质《平面设计创意与制作》是计算机平面设计专业的专业核心课。该课程与已开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。通过对Photoshop软件、AI软件以及计算机基础、设计基础的系统学习，能够加强学生专业基础知识，让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧完成专业课程的后期创意制作任务，为从事平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等行业打下坚实的基础。《平面设计创意与制作》课程是计算机平面设计专业一门综合技术必修课程，是培养学生专业能力的核心课程之一。是对其他课程的综合梳理与运用，本课程采用理实一体化教学，以实践为主，理论为辅，具有很强的实践性和应用性，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的前导运用课程，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的课程。（二）课程设计思路1.培养模式——校企合作按照“借助社会力量办学，按照企业要求育人”的要求，2016年，铜仁市碧江区中等职业学校与碧江区经开区达成产学研合作协议、与贵州ft久长青智慧云科技有限公司和天德科技有限公司签订校企合作协议，2018年与鲲鹏通讯有限公司签订校企合作协议，并在2019年通过调研向川大广告传媒公司、铜仁博宇传媒公司、铜仁大自然文化传播公司、铜仁维纳斯婚纱摄影公司输送大批实习生，在实训室建设规划、课程设置、学历教育、行业培训、物联网技术应用和科研平台等方面展开深度合作，为本课程提供完全模拟一线岗位环境，可充分满足学生在本门课程的实践教学需要。根据计算机平面设计专业“校企合作、产学一体、工学结合、订单培养”人才培养模式，《图形图像处理》课程积极探索以企业人才标准作为课程培养目标、以真实项目作为教学内容载体、以企业任务划分教学模块、以企业真实环境构建学习环境、将企业文化引入教学管理机制、将行业标准引入课程评价体系进而实现课程全程的校企共建。课程设计理念：通过理论讲述使学生掌握平面创意设计与制作的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握平面制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。课程设计思路：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境+单元课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。本课程是一门实践性很强的课程，所以要运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。工作领域工作任务工作能力广告设计师桌面排版技术能与客户进行有效沟通本课程的突出特征是理论教学与实践都有，要理论与实践必须结合。应认真组织学生上机练习，并将本节课的项目教学列出来。让学生从项目练习中明确学习目的，从而掌握实操技能。由于本课程具有理论与实践机密结合的特点，因此要将学生作业与课内实践结合起来，通常理论课指导在先，结合项目作业操作完之后，进行专业评价。又由于本课程操作性较强，要求学生在充分利用课内时间的同时，通过大量的作业练习熟练、出色的掌握这门课程。本课程作为实习前的重要课程，目的是让学生在实习前进行项目的不断强化训练，让学生提前具备企业工作的认知和基础操作能力，能够很好的与学生的实习进行深度连接。让学生在企业能有企业文化、项目策略的沟通、团队协作精神。2.课程目标——针对职业能力通过对铜仁周边广告传媒类、婚纱摄影类、设计类公司进行广泛的市场调研,并与企业一线多名企业实践专家进行座谈,确定了与平面设计专业相关的职业岗位群有：广告设计师、插画师、办公室文秘、室内设计师、数...