中国高等教育国际化的发展对策进入21世纪，中国高等教育的发展面临着两个方面的挑战：一个是以电子网络为先导的信息科技和以基因工程为核心的生命科学的世界性科技革命的挑战；另一个是计划经济向市场经济转变，特别是向全球化的国际市场经济的转变则是更为严峻的挑战。随着中国加入世界贸易组织(WTO)，教育作为服务性产业之一，也将按照《服务贸易总协议》(GATS)有关开放服务市场的规定，对WTO的成员开放。特别是高等教育作为教育的“龙头”，其国际化已迫切地摆在面前。所谓国际化，就是指大学教育所应有的国际意识、国际交流、国际合作和国际理解。中国高等教育若要学习、借鉴、吸收其它国家成功的高等教育改革的经验，必须加快国际化的步伐。首先，通过借助国际化的力量，改革目前国内高等教育的办学体制、管理体制、课程设置、培养目标及培养方式等。其次，社会发展已到了从一国的大学教育走向世界各国大学教育之间的合作共建的时代，我国要建立高水平的世界一流大学，必须参照国际标准，包括发达国家的教育标准和联合国教科文组织制定的一系列教育发展标准，融入国际教育发展的大浪潮中。再次，高新技术的迅猛发展尤其是信息传播的全球化趋势，使高新科学技术成为高校实施其教学、科研和直接为社会服务三大职能的基础平台和教育手段，成为走出校园、冲出国门、面向世界、服务人类的重要方式和有效途径，高等学校的发展必须与当代全球化的科技发展相适应。总之，中国作为一个为人类文明与进步作出了重大贡献的文明古国，作为一个人口众多又正在积极推进高等教育大众化进程的教育大国，应该加强对高等教育国际比问题的研究，并加速高等教育国际化进程。一、立足国内，面向世界抢占21世纪高等教育制高点在实行高等教育国际化的发展战略中，必须更好地发展本国的高等教育事业，使具有民族化特点的高等教育更好地为社会主义经济建设服务，更快地提高本民族的科学文化素质。换句话说，加速高等教育国际化发展不是我们的最终目的，而是一种促进本国经济和教育发展的手段；要把握住高等教育国际化发展的立足点，正确处理好国际化和民族化、外向扩展与内部开发、学习借鉴和参与竞争等之间的关系，将高等教育国际化的发展与中国的社会经济发展的战略相结合、与教育改革的长远规划相结合、与全面提高教育质量和水平相结合。实行高等教育国际化的发展战略，必须参与高等教育国际比的竞争，具体体现之一就是明确具体的目标：创建一批世界一流大学，引进一批世界一流的教授，攻克一批世界一流的科研难题，建设一支世界一流的教学和科研队伍。培养一批世界一流的高级人才。只有这样才能为国内现代化建设提供人才支持和知识贡献。同时，不失时机地抢占教育与科技的国际制高点。二、合理规划，分类指导，因地制宜地推进高等教育国际化---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---做好高等教育国际化发展规划，是推进高等教育国际化发展的先导。对于以创新性高层次人才培养为主、科学技术研究在学校工作占很大比重的大学，由于在多个学科领域都具有明显的优势，且具备参与教育和科技的国际竞争的条件和实力，在教育和科技的国际舞台上非常活跃，在知识创新等方面对国外的同行具有强大吸引力，因此应该由国家规划管理，使之成为中国推动教育国际化乃至世界教育国际化发展的主力军。对于以本科教学为主、具有硕士生培养能力、个别专业能培养博士生的地方和专业性的这类大学，主要由各省市自治区规划管理，应该创造条件，发挥他们的学科优势和办学特点，使之积极参与教育国际化活动，以求提高他们的教学和科研水平及不断提高参与国际竞争的整体能力与水平。对于以四年制本科生培养为主的这类大学，由于其办学比较灵活，学科、专业在地方上有较广泛的适应性，在发展国际化的过程中，主要是开展一些人员交流，包括派遣留学人员、聘请外国专家和外籍教师等，加快课程国际化的进程，提高受教育者的综合素质，使学生具有参与未来国际活动和国际竞争的能力，主要由各省市自治区和中心城市规划管理：对于以职业教育为主、兼顾两年制教育的这类高等学校，主要服务...