2022三年级语文太阳是大家的教案最新范文《太阳是大家的》是用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的伴侣，她在一天中不同的时光里，来到不同的国家，和不同肤色的小伴侣一起戏耍，传递着世界各国小伴侣之间的友情。下列是我收拾的三班级语文太阳是大家的教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。三班级语文太阳是大家的教案范文一教学目标：1.会认4个生字，重点写“彤”字。正确认写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗诵诗歌，读出诗歌的韵味。为背诵诗歌做好预备。3、理解诗歌内容，体味(各国儿童的团结亲爱)诗人对太阳的赞美和酷爱。感触诗歌的高兴气氛。教学重点：感触诗歌的韵律美，引导同学朗诵、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。教学预备：制作《太阳是大家的》的课件。一.课前谈话，激趣揭题：师：我们先来听一首歌。(种太阳)你们看得这样津津有味，有的还情不自禁地跟哼了起来，表明你们真的都十分喜爱太阳。那待会我们要来学习一首关于太阳的儿童诗，好吗?预备好了吗?好，我们上课吧。师：今日，我们要来学一首关于太阳的儿童诗，那就是——《太阳是大家的》(出幻灯片)。(齐读课题)看了这个课题，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---你有什么想问的吗?(预设：太阳为什么是大家的?大家指的是谁?太阳为大家做了哪些事?)二.初读课文，整体感知：1.师：小伴侣们可真会提问，这些问题啊都是很有讨论价值的呢!那就让我们带领这些好好读读诗歌，碰到带拼音的生字可以反复多读几遍，并想想是什么意思。2.师：(1)看呀，热烈的太阳为我们带来了许多新伴侣，你们熟悉他们吗?请学生起来读(“此时”的一平一翘，“红彤彤”的意思，说说写这个字时该注重些什么?)(2)看来这些新伴侣独自浮现时，你们都已经熟悉他们了。那躲进诗歌中你还熟悉他们吗?请四个学生分离来读这四节诗。三.解说诗歌：师：刚刚有小伴侣提出了疑问：这“大家”毕竟指的是谁?请你们去其次诗节中去找找答案。1.谁来试着说说：大家指的是谁呢?(板书：鲜花、小树、小伴侣)2.太阳爱着鲜花、小树、小伴侣，她将浓浓的爱都藏在了诗歌中了。看谁最聪慧，能从哪些动词中体味到太阳的爱，并用笔圈出来。(洒、拔、陪、看)3.(1)体味“洒”字：见过洒水车吗?当洒水车开过，两边的路面上是怎样的?这里阳光洒在鲜花上，你体味到什么?(2)体味“拔”字：师：此时，你就是鲜花、小树，沐浴在爱的阳光下，你想对太阳说些什么呀?(说话训练)让我们把对太阳浓浓的爱、把心中的高兴幸福，通过朗诵传递给每一个人吧。自由读，竞赛读，齐读。(评价1：我怎么只看到你这一朵小花开了呢?评价2：我感觉你心里的高兴要满出来了呢!评价3：小树啊，你为什么会笑得这么愉快呢?)(3).师：太阳不但让植物高兴地生长，她还陪着我们在海边戏水呢!想想平常都是谁会陪我们戏耍呢?对啊，其实诗人早已把太---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---阳当作我们的妈妈了，怪不得这里还用了一个——女字旁的她呢!你能用你的朗诵来告知我们，你有多快乐吗?自由读，指读两个同学即可。(评价1：我听出了你心中的高兴!评价2：可以读得再快乐些!)(4)小结：太阳把爱给了鲜花、小树和小伴侣们，让我们用朗诵来赞美她为我们做的每件事吧!(只要齐读就可以了)师：学生们，除了书上写的这些事，太阳还为我们做了哪些事?第三、四诗节：过渡：确实，太阳在一天中，为我们大家做的事呀，可真是数也——数不清，说也——说不完。在这里，我们要轻轻地对太阳说句——您辛劳啦!劳累了一天的太阳和我们一起歇歇了吗?你从哪句话里知道她没有歇息的?(浮现第三诗节)1.引出“她要趁着我们睡觉的时候······”。查字典知道“趁”的意思：利用、抓住机会。紧跟着问：太阳要利用什么时光，去干什么呢?(利用人们睡觉的时光，抓住每一分每一秒赶去下一个国家)，是啊，当我们睡醒来时，太阳又必需回到我们国家来。怪不得太阳是一秒钟都不敢耽误呢!读读这个诗节，把太阳焦急的情绪读出来。自由读，齐读。2.读到这里，你有什么想问太阳的呢?(你为什么要这样焦急啊?地球的另一面，...