“独具慧眼”——农村小学班主任的成功之道【摘要】班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。我们必须要运用好“剑术”①做好农村小学班主任工作。【关键词】农村小学班主任“剑术”随着农村家庭在外务工人员的增多，使得很多农村孩子由不识字的爷爷、奶奶来监护，他们大多溺爱孩子，又缺乏教育孩子的方法，使得这些孩子容易养成了一些坏习气——生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任从实际情况出发，多深入了解一下班级的孩子的生活环境，有的放矢的把他们引到正确的道路上来。那么如何做好一名农村小学的班主任呢？根据自己十多年的班主任工作实践，我认为，必须运用好以下的“剑术”：一、把思想品德教育放在首位随着改革开放的深入，我们在引进了西方先进的科学技术和产品的同时，也带来了西方的资产阶级的一些消极思想和生活方式，如拜金主义、享乐主义、自由化倾向等。青少年正是长身体、长知识的启蒙时期，政治缺乏免疫能力和是非辨别能力，很容易受到不良思潮的侵袭和精神污染。面对这种情况，如何把学生引向正轨，如何引导学生明辩是非曲直，如何从学生实际出发，及时地深入细致地对学生进行思想品德教育的重任，就自然落在班主任的肩上了。班主任在对学生进行思想品德教育时，首先要抓好爱国主义教育。教育他们热爱共产党、热爱祖国、热爱人民，树立为中华民族的伟大复兴而学习和奋斗的思想。其次，要加强对学生开展道德品质教育。教育学生自觉遵守道德规范，正确认识人与人、人与社会之间的关系，学会正确评价人们行为的真假、善恶、美丑、荣辱，能坚持真善美，反对假丑恶。还要培养学生的集体主义精神和主人翁意识，注重培养他们团结同学、助人为乐、公而忘私，勇于奉献，必要时不惜牺牲自己的崇高的道德品质。二、寻找学生的“闪光点”，激励学生每个学生都有“闪光点”，关键在于班主任能否挖掘出他们的“闪光点”。这就要班主任要善于捕捉他们的“闪光点”，加以赞扬褒奖，引导激励学生去争取更大的胜利和成功，以满足他们追求自尊和实现自我的自信心理需要。这样更能激发学生的积极性、自觉性和主动性，而且也会对其他学生产生较强的影响。例1：我班的李响，开学一段时间后，我发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢?于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极,且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心,从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样,相信他是能做到的。现在,这个孩子已迈出了前进的步伐。【注释】①中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，《现代汉语词典》第五版，商务印书馆，2005年5月，第672页。三、对学生的要求要具体，指导到位儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，如果学生没有听懂你的要求，只能是瞪着眼睛看着你，却无从下手。这样不但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考：“怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?”首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位。比如洗抹布,我通过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好,但是,不知道怎样才能做好。针对这种情况,我专门找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,然后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布,一个个可认真了,都洗得特别干净。同样的道理,打...