艺术教育是一项伟大的社会工程摘要本文对改革开放30年高校艺术教育对社会发展的作用进行了分析。关键词高校艺术教育社会发展Jo文献标识码A改革开放30年来，中国高校艺术教育春意正浓。教育发展向来是衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要指标。改革开放30年来，中国教育发展取得了长足进步。伴随蓿改革开放社会经济发展，人们对教育更广泛价值的理解一步步地深入，从而也使人们对艺术教育的价值有了远比以往更为全面和更具深度的认知。新世纪的艺术教育价值越来越被认可。一、改革开放30年，艺术教育的现状及变化改革开放30年来，我国艺术教育事业也得到巨大发展基本形成了具有相当发展规模、学科专业门类齐全、教学水平较高、独具特色的社会主义艺术教育体系。特别是改革开放之后，艺术学利在结构调整上得到了完善和空前的发展，根据原国家教委对各专业目录的统一调整，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1998年新目录调整20种，独立设置的艺术学院，美术学院、音乐学院、舞蹈学院、戏曲学院、戏剧学院、电影学院、广播学院、工艺美院由50年代的不足10几所，发展到现在的30所左右，在校生人数逐年增加。无论是从艺术专业院校向综合大学、多科大学和单科大学的发展趋势，还是从精英教育的培养艺术家到大众教育的培养，都表明我国的高等艺术教育已经步人繁荣、成熟的发展时期。可以说，艺术教育之变，是整个中国社会之变、艺术之变的一个缩影、艺术教育也是整个高等教育体系中变革频率最快、变革强度最大的板块之一。回顾改革开放30年来中国艺术教育的变化、发展，经历了以下几个时期：1978年至80年代末，在这一时期随着高考恢复，一些艺术院校或专业恢复招生，在很短的时间里，艺术院校成为中国新时期艺术改革最活跃的前沿，艺术学子与老艺术家们共同铸就了新时期艺术的辉煌，是艺术领域的中流砥柱。90年代至21世纪初，随着计划经济向市场经济的转轨，老牌艺术学院的扩充与开放性与其他综合性大学以及民间资本对艺术教育的青睐，使得艺术教育呈---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---现了空前热闹的景况。艺术教育在这一时期对提高全民的艺术和审美素养起到了举足轻重的作用。21世纪以来，中国的艺术教育出现了大分化大转换的迹象。最突出地表现在层次的分化与学科的建设逐渐归结到“理性”的轨迹上，一些原本优势突出的艺术院校着力于专业教育内涵的挖掘和高层次艺术人才的培养，构建完善的人才培养体系，并努力凸现自已的特色与优势，而一些新建的艺术院校或专业则更主动地面向社会需求，全力打造应用型艺术学科，以规模效应获得自己生存的空间。分层次发展，形成多元结构的艺术教育体系。以上应该说是改革开放30年艺术教育发展的成果和特点。总的来说，高校艺术专业教育的现状是：广泛的专业设立；多样的学科背景依托；趋近艺术专业院校学科的目标；交叉融合的趋势。二、高校艺术教育的开展对人才培养的作用历史上许多艺术理论家都曾对艺术的社会作用进行过阐述。我国唐代的张彦远就曾指出，艺术具有“成教化、助人伦、穷神变、测幽微”以及“鉴戒愚贤、怡悦情性”的作用。。概括而言，艺术的社会作用主要体现在它的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---认识、教育和审美。艺术教育是人类自身教育的一个很重要的方面，是把人作为一个整体进行全身心塑造的途径。艺术的教育作用之一就是艺术作品能使人对社会和人生采取正确的观点和态度。艺术不仅能反映社会生活，而且对社会生活做出判断和评价，表现出艺术家对生活的态度、理想和愿望，从而使接受者从中受到启迪和教育。俄国画家克拉姆斯科依曾在致列宾的信中谈到《维纳斯》雕像对他产生的巨大影响，他说：“这座塑像留给我的印象是如此深刻、宁静，它是如此平静地照亮了我生命中令人疲惫不堪、郁郁寡欢的章页。每当她的形象在我面前升起时，我就怀着一颗年轻的心，重又相信人类命运的起点。”。自古以来，艺术与社会就有着非常密切的关系。艺术通过心灵的审美感受，以一种潜移默化的精神力量影响着社...