蟋蟀跳跳跳立定跳-幼儿园中班体育教案

蟋蟀跳跳跳(立定跳)-幼儿园中班体育教案中班下学期体育教案《蟋蟀跳跳跳(立定跳)》设计意图:中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调实力,所以对于中班的幼儿来说规则嬉戏是一种最好的教化手段。寓教于乐,寓教于嬉戏之中,通过情景嬉戏让幼儿既达到了熬炼的目的,又能欢乐的嬉戏,所以我设计了本次活动。活动目标:1、学习双脚并拢朝肯定方向做立定跳,发展幼儿的腿部的力气,提高幼儿的跳动和平衡实力。2、能遵守嬉戏规则,培育良好的规则意识。3、体验仿照小蟋蟀的乐趣。活动打算:1、蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。2、活动背景音乐。活动过程:一、起先部分(情境引入)1、老师向幼儿出示蟋蟀头饰,让幼儿进行角色定位。师:"我是谁呀?"幼:"蟋蟀妈妈"。为幼儿分发头饰。2、"今日天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!"。老师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。二、基础部分1、"真舒适呀,以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳动吧。"老师带领幼儿自由练习跳动。2、请个别幼儿示范自己的跳动方法。"哇!我发觉这只蟋蟀宝宝跳的可能好,你来当当小老师,为大家做个示范好吗?"3、老师总结幼儿的跳动方法,强调并示范双脚并拢跳的规范动作。"咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦。"(动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,留意脚落地时要轻)。4、激励幼儿尝试根据蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。老师巡察,并订正幼儿不规范的地方。5、"我的小蟋蟀们真能干,大家都学会了跳动的本事,现在来跟妈妈一起跳起来吧!"幼儿跟着老师练习正确的连续跳。三、结束部分1、嬉戏:蟋蟀找家。老师讲解嬉戏规则,开展嬉戏:能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。"现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说"动身"的时候,你们就找准一个"家",然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?"比一比谁跳的又快又好。老师在嬉戏过程中接着订正幼儿的错误动作。2、整理放松部分。"蟋蟀们今日真能干,表现得都很棒,大家现在肯定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。"

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