浅谈如何培养孩子的自信心胡建国胡建国（隆尧县尹村校区河北邢台055350）【摘要】本文对如何培养孩子的自信心进行了详细的阐述，通过例子让我们认识到自信心是一种品质，肯定孩子的进步发挥孩子的特长，才能让孩子走好人牛道路的每一步。【关键词】培养孩子自信心中图分类号：G62文献标识码：A文章编号:ISSN1004-1621（2013）05-013-01老人们常说好孩子是夸出来的，这话一点没错。人都有”虚荣心蔦小孩也是一样，我们不是一味的满足孩子的虚荣。我所讲的是给不自信或失去自信的孩子一点自信，你会看到一个不一样的孩子的诞牛;给跑在后面的运动员加油，你会发现他就有了无穷的力量;给后来居上者喝彩，他便会创造出意想不到的奇迹。一、运用鼓励的方法培养孩子的自信心自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,也是一种重要的非智力因素。培养孩子的自信心，肯定孩子的进步，充分发挥孩子的特长,让每个孩子都有获得成功的机会,让孩子走好人牛道路上的第一步。社会的进步和发展在某种程度上讲，给我们的教育带来了严重的挑战。在这个物欲横流的社会，人们对金钱需求拜金主义的高度膨胀，肓接或间接的影响和抑制了幼儿身心的健康发展。贫富悬殊，互相攀比。大人对这些都无法摆正心态,何况孩了呢。这种现彖,只能使虚荣的孩子更加虚荣，自卑的孩子更加自卑。孩子牛长在不同的家庭环境中，导致了性格上的差异。我有个学牛叫卫小明，是个插班牛（农村留守儿童）。刚转来时，他很寂寞，很多小朋友不跟他一起玩，甚至不挨着他坐。原因是他学习上什么也不会，衣服又太脏，上课及活动时捣乱，经常弄坏小朋友的玩具。还不时爱“吹牛我家什么都有T我爸爸明天给我买什么什么玩具”。其实这是一种愿望，或许可能，更多的是不可能，是孩子幼小的心灵一种自卑的表现。我私下跟家长（奶奶）沟通也了解了孩子的一些情况。建议他们给孩子多一些关怀和照顾，比如经常换洗一下衣服啊，牛活中多给孩子一些鼓励，教会他如何做个好孩子。告诉他老师很喜欢他。一天早晨,小明来的很早，看上去很高兴的样子。我发现他穿了一套很干净的好像是新衣服，小脑袋仰着，美滋滋的。我上前夸奖他说:”嗯!小明今天真帅“。那一天的小明真的不一样了，跟小朋友们合作的很好。不但不淘气了，还提醒身边的小朋友要爱护玩具。在以后的一段时间里，不断发现小明的长处，再塑小明在小朋友当中的形象，这个孩子后来变得很好很好。二、一句”没问题”会让不可能变成无限可能巴特尔指出:”爱和信任是一种神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光。哪怕是仅仅投向学牛的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象……”爱每一个孩子，让他们享受平等的待遇，接受平等的教育，是我们的职责和义务。对待孩了不能做到毫无偏心，也要做到问心无愧不留遗憾。其实，需要肯定的何止孩子，大人也是一样需要得到褒奖的。肯定孩子的进步，肯定其身上的闪光点,不吝惜为她们的成功喝彩，才会培养孩子的自信心，鼓励其不断努力、不断进步，这是皮格马利翁效应在教育上的应用,它积极调动了孩子身上的自我发展机制。具有这样的发展机制，孩子会创造无限可能。我的孩子从小自主能力就好。上学以后她凭借很多的特长经常能得到一些表现的机会,学习上当然也很优秀，以优异的成绩考入最好的初中。孩子升入初中以后，很长一段时间不适应。班级同学学习一个比一个好，真是人才济济。月考、周练名次逐渐落后，她很失落,没有了往日的被重视，听不到赞扬了。我也是很着急，孩子的情绪很不好,几乎失去了自信心和学习的动力。她的班主任是个年轻的老师，就这个问题我找到他交流。老师实话实说的暗示我弦个孩子学习跟不上，要做两手准备，老师也对她失去了信心，眼神里毫无希望。到了初二，换了一名班主任。这位老师看到了我孩子身上的闪光点，给她出头露面展示的机会。参加学校的诗歌朗诵比赛，发展她入了”共青团役每次家长会后我找到他了解孩子学习情况时，他都肯定地说:”她进步很大没问题!”。获得了”被肯定”的信号,孩子好像变了一个人似的。当她由衷的从内心感受到原来我行”的时候'一切不可能真的变成了可能抑或是无限可能。上了高中,女...