点亮探究学习航标树立科学创新理念-探索高中生物教材中科学家

点亮探究学习航标树立科学创新理念--探索高中生物教材中《科学家点亮探究学习航标树立科学创新理念--探索高中生物教材中《科学家访谈》的教学设计邱惠群【期刊名称】《学园》【年(卷),期】2013(000)001【摘要】在现行的生物教材中,以《科学家访谈》取代以往的《绪论》,为打开高中生物学习大门的广大学子展现了一道亮丽的风景线,通过生物学相关领域的科学家现身说法,激发学生学习和研究生物学的兴趣,培养和提高学生的科学素养,帮助学生建立起辩证唯物主义世界观和高尚的人生价值观。本文就从新版教材中《科学家访谈》的意义入手,从五个方面进行教学设计,引导学生建立探究学习的方法,树立科学创新的理念。【总页数】2页(161-161,162)【关键词】高中生物;创新;教学设计【作者】邱惠群【作者单位】江苏省吴江市青云实验中学【正文语种】中文【中图分类】G632【相关文献】1.高中生物科学家访谈的教学研究[J],赵承碧;岳良举2.以创新的理念有效提升高中生物教学成效——对高中生物探究式教学的几点思考[J],张敏3.以创新的理念有效提升高中生物教学成效——对高中生物探究式教学的几点-全文完-

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