教学资料参考范本幼儿园大班数学活动《购物清单》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7设计意图：小朋友们都喜欢逛超市，好吃好玩的尽管往篮子里拿，从不需要考虑今天要买什么，买多少。这堂课我让小朋友们做一次“今天我当家”，通过故事小熊果果搬新家需要购买物品说起，从分析清单、归类、整理清单到购买物品、校对清单、统计数据，步步深入。让孩子们学习根据物品的特征进行分类并计数，并能用完整的语言表达统计结果，从小养成做事的计划性和条理性。活动目标：1、学习根据物品的特征进行分类并计数。2、学习用完整的语言表达统计结果。3、培养孩子养成做事的计划性和条理性。活动准备：1、小图片若干，大图片若干，并在反面粘上磁铁，，签字笔一支。2、空白的三份表格，“洗漱用品”，“文具”，“水果蔬菜”中文字牌。3、零乱的购物清单一份，《三只熊》的音乐，二维图的作业单。4、教室布置成超市样子，三块黑板用于分类摆放物品活动过程：一、引出购物清单，启发幼儿将清单整理归类师：小熊果果搬新家了。星期天，果果和爸爸妈妈到超市大采购。要买的东西可多啦。因为怕忘记，妈妈特意列了一张购物清单，我们一起来看看。物品名称2/7牙膏数量苹果3铅笔8牙刷10西瓜3茶杯6茄子5笔袋5毛巾2剪刀4胡萝卜4作业本3直尺9师：要买的东西可真不少，果果得跑多少地方啊。买完牙膏，买苹果，买完苹果，买铅笔，买完铅笔，买牙刷······累死了！小朋友们帮果果想想办法，怎样让果果买得又快又好呢？二、回忆超市购物经验，并将物品归类1、提问：超市里的物品是怎样摆放的呢？小朋友到超市是怎样购物的呢？（引导并启发幼儿超市物品是按照物品的功能分类摆放的，例如：水果和蔬菜会一起，饼干薯片这些零食会放在一起······我们购物时会有一个计划，在同一个地方买好想要的东西，再到另一个地方买别的东西，要不然跑来跑去费时又费力。）3/72、帮妈妈归类物品并整理清单师：现在我们帮果果整理一下清单吧。哪些东西可以在同一个地方买呢？幼：牙膏、牙刷、在同一个地方买。买完后去买毛巾和茶杯。铅笔、剪刀、作业本、直尺、笔袋在同一个地方买。苹果、香蕉、花菜、胡萝卜在同一个地方买。师：牙膏、牙刷、毛巾、茶杯是洗漱用品，（教师出示表格一，并将物品放在表格内）。苹果、西瓜、茄子、胡萝卜是水果蔬菜，（教师出示表格二，并将物品放在表格内）。铅笔、剪刀、作业本、直尺、笔袋是文具（教师出示表格三，并将物品放在表格内）。老师将这份购物清单按照小朋友的想法重新排列了一下，我们一起看看。（表格一）洗漱用品数量牙膏3牙刷3毛巾4茶杯5（表格二）水果蔬菜数量胡萝卜3茄子5西瓜6苹果8（表格三）4/7文具数量直尺2笔袋2剪刀7作业本9铅笔10三、师：小熊的一家去超市购买物品，老师也想考考小朋友们，你们能不能按照购物清单去买这些东西呢？（将幼儿分组，商量各自买什么，买多少，按照购物单购买，看哪一组最先完成）。买完后，将你购买的东西贴在购物四、校对购物单和实物，并请每组的幼儿用完整的语言表达统计结果。五、师：我们顺利地帮小熊一家完成了购物的任务，为了感谢我们，果果和妈妈决定好好招待我们，用我们今天买的水果蔬菜为我们做一顿色香味俱全的大餐。（出示统计图，引导小朋友横过来看），这是我们今天买的蔬菜水果，这是茄子，几个？（记录数量）什么颜色？（引导小朋友竖过来看，做上标记），可以做一个鱼香茄子。这是胡萝卜，几个？（记录数量）什么颜色？（做上标记），熬一锅胡萝卜白米粥。这是西瓜，几个？（记录数量），什么颜色？（做上标记）来一个冰镇西瓜。这是苹果，几个？（记录数量）什么颜色？（做上标记）来一个拔丝苹果。六、师：小朋友吃饱了吗？让我们一起做个轻松的运动吧。（舞蹈三只熊）附统计图：5/7茄子胡萝卜苹果西瓜橙色紫色绿色红色教学反思：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题...