高职《计算机基础》课程中德育教育摘要：德育教育是学校教育的一个重要环节，也是一项复杂的系统工程，需要学校各个部门各个环节共同参与。在课堂教学中对学生进行德育教育是教学的重要环节和基本内容，在《计算机基础》课程中如何利用课程自身特点和教学内容进行德育教育进行了探讨。关键词：高职教育；计算机；应用；德育；教学方法中图分类号：TP3-05文献标识码：A文章编号:1009-3044(2013)14-3346-031概述《中共中央国务院关于进一步和改进大学生思想和政治教育的意见》中指出：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。同时也指出：高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。要深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。《计算机基础》课是高职学校学生必须开设的课程,计算机技术也是他们必须掌握的一项基本技能，在该课程中如何根据课程内容和课程特点对学生进行思想政治教育，是计算机教学的重要环节和基本内容。2高职学院《计算机基础》课程主要内容及特点高职《计算机基础》课的主要内容一般包括六大部分：计算机基础知识、Windows操作、文字处理Word.电子表格Excel＞幻灯片制作Powerpoint、Internet应用及计算机信息安全等，高职教学特点是理论够用，重在操作，因此计算机基础课理论和上机操作的时间一般是1:1,或实践操作更多，他们至少一半以上的时间都会使用学校的公共设施一一计算机机房。这无论从内容还是课程特点都给我们对学生进行思想政治教育提供了丰富的素材。3《计算机基础》课程中的德育教育在《计算机基础》课程中对学生进行德育教育，就是要从教学内容和根据课程特点挖掘德育教育素材，对学生进行适时教育，提高他们的思想道德素质。最先进的计算工具珠算盘是中国的又一独创,3.1从教学内容中挖掘德育素材进行德育教育3.1.1根据计算机发展历史内容进行爱国主义教育爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。中华民族在计算机发展历史中扮演的重要角色，为我们进行爱国主义教育提供了丰富的素材。3.1.1.1民族自豪感教育在人类文明发展的历史上中国曾经在早期计算工具的发明创造方面写过光辉的一页。远在商代，中国就创造了十进制记数方法，领先于世界千余年。到了周代，发明了当时是计算工具发展史上的第一项重大发明，有计算机发展的祖先之称。中国古代用阳、阴两爻构成八卦，也对计算技术的发展有过直接的影响。德国伟大数学家莱布尼兹写过研究八卦的论文，系统地提出了二进制算术运算法则。他认为，世界上最早的二进制表示法就是中国的八卦。在讲解计算机发展史时，我们把这些告诉给学生，就是要激发学生的民族自豪感，激励学生为我国赶上发达国家而刻苦学习。3.1.1.2民族忧患意识教育没有忧患，就没有紧迫感，也就没有向前发展的动力。我国古代在计算技术方面取得了辉煌的成就，也为世界计算机技术的发展作出过巨大的贡献，但在近代，特别是1840经过漫长的沉寂，新中国成立后,中国计算技术迈入了年鸦片战争以来，由于外国列强的侵略，政府的腐败、无能,国家积贫积弱，人民饱受磨难，我们都落后了，在计算机技术方面也是一事无成，以此教育学生要知道落后就要挨打的道理，不能躺在过去的成绩上沾沾自喜，要有忧患意识，要有紧迫感，随时想到自己不前进，就会被别人赶超，就有可能“挨打”，激发学生不断学习进步的积极性。3....