中班活动：狮子卡卡一、设计思路：《狮子卡卡》是一个非常生动有趣的故事，故事中的狮子卡卡想要和小动物们做朋友，但是小动物们都很怕他，于是他就找到了魔法师帮忙，第一次变成小猫交朋友失败了，第二次变成长角鹿交朋友又没有成功，第三次魔法师决定不变卡卡，而将白猫和长角鹿变成了狮子，这下卡卡总算有朋友了，最后魔法师把它们变回了原形，但他们再也不怕卡卡了，所有的动物都成了好朋友。这三次交朋友的经历以绘本的形式呈现，将会让幼儿明白了朋友的重要性。中班幼儿在结交朋友的过程中总是还存在着一定的胆怯，许多幼儿不乐意和他人成为朋友，总是一意孤行。从中班幼儿的年龄特点出发，选择这一读本，让幼儿通过对故事画面的观察和比较，大胆想象，体验朋友的重要性，并萌发他们乐意和同伴交朋友的愿望。同时，针对个别幼儿在语言方面的薄弱，在活动中，运用多媒体等形式加强他视觉上的冲击，萌发他表达的愿望。另外，通过鼓励强化的形式，让他能够大胆学说简单的词句，体验绘本阅读的魅力。二、活动目标：1、观察理解狮子卡卡得到魔法师的帮助情节，体验狮子从孤独到快乐的情感变化。2、知道朋友很重要，大家都需要朋友。三、活动准备：ppt,音频文件；四、活动过程：一、谈话导入1.提问:今天高老师带来了一只动物，看看这是谁啊？（狮子）提问:你们都见过狮子吗？狮子长得怎样？（狮子长得很高大，很凶猛，它是万兽之王）师：今天我们班来了一只不一样的狮子，它可是一头很温柔很善良的狮子，它的名字叫卡卡，卡卡很喜欢交朋友，你们猜猜，狮子卡卡能不能交到好朋友呢？为什么？小结：有的小朋友认为卡卡能交到好朋友，有的小朋友认为它交不到好朋友，你们都有自己不同的理由，那我们一起来听听故事《狮子卡卡》，听听卡卡交朋友的故事吧。二、看ppt，理解故事内容（一）欣赏第一段1.没有朋友的卡卡：出示第一幅：提问：狮子卡卡有没有朋友呢？为什么？你从哪里看出来的？（引导幼儿仔细观察图片上面狮子卡卡的表情：伤心、难过、孤独、和小动物害怕的表情和动作：表情惊恐害怕、脚下冒烟说明动物们很害怕，飞快逃走了。）播放录音，小结：狮子卡卡长得很高大，小动物们看到高大威猛的狮子卡卡，都害怕极了，飞快得逃走了，谁也不敢和卡卡交朋友呢，狮子卡卡伤心难过极了，他感到自己好孤单啊。2.请求魔法师的帮助：出示第二幅：提问：你们瞧，狮子卡卡遇到了谁啊？（魔法师）提问：那你们猜猜，狮子卡卡会想出什么办法来交朋友呢？它会对魔法师说什么呢？小结：你们说的都很有可能，狮子卡卡也许会请求魔法师来帮他，那我们来听听狮子卡卡到底对魔法师说什么了。播放录音，小结：原来狮子卡卡请求魔法师帮帮他，把他变成其他的小动物，卡卡想变成其他小动物，这样别的动物就不会再怕他，他就能交到好朋友。（二）欣赏第二段1.卡卡变成小白猫：出示第三幅：提问：变变变，魔术师把狮子卡卡变成了什么？（狮子卡卡变成了小猫卡卡。）提问：那你们觉得变成了小猫后的卡卡和以前有什么不一样呢？（不凶，温顺）小结：哦，现在的小猫卡卡很可爱，很温顺，不再像以前的狮子卡卡那么高大凶猛了。也交到了许多小猫朋友，我们来看看接下来会发生什么呢？2.出示第四副：提问：小猫卡卡怎么了？（被洞卡住了）提问：这可怎么办呢？你们猜猜，卡卡的猫朋友们会怎么样帮助被卡在洞里的卡卡啊？（托，拉，拽。）模仿：那我们也来帮帮小猫卡卡，我们一起来抱住卡卡的腰，用力往后拉，1.2.3小猫卡卡出来啦！提问：卡卡终于在猫朋友和我们的帮助下，从洞里出来啦，但又发生了什么呢？（出示第五副）（变回狮子，引导幼儿仔细观察图片：冒烟，逃得很快，小猫们被吓得表情姿态）播放录音，小结：卡卡出来了，但是他的头变回了狮子的样子，他的猫朋友们看到狮子卡卡，都吓跑了，又剩下孤零零的狮子卡卡。（三）欣赏第三段1.卡卡变成长角鹿：出示第六幅提问：伤心难过的狮子卡卡，决定再去找魔法师帮忙。这次魔术师又把卡卡变成了什么？（长角鹿）2.出示第七、八幅提问：变成长角鹿后的长角鹿卡卡，又发生了什么奇怪的事？（引导幼儿仔细观察画面，并用完整的语言表达，再强调下朋友又跑光了...