一、基础知识（50分）(一)字词。1．选出注音、字形全对的一组：（）（2分）A．匀称（yúnchènɡ）无边无垠（yín）呓语（yì）游戈（yì）B．迥（jiǒnɡ）异并行不悖（bèi）裨（bì）益深黯（àn）C．丛（cōnɡ）莽秀颀（qí）干涸（hé）坦荡如坻（dǐ）D．芳醇（chún）倘佯（chānɡyánɡ）豁（hè）亮造诣（yì）2.下列带△的词，与后面哪个红色的词用法相同？将序号写在括号里。（2分）（1）众妙毕备A．毕业典礼B．毕生精力C．丑态毕露（）△（2）文理有疏密A．亲疏远近B．枪声稀疏C．疏忽大意（）△（3）威武不屈A．屈指可数B．宁死不屈C．喊冤叫屈（）△（4）致黄浦江A．景致观B．致同胞书C．意见一致（）△3.运用查字典的知识，回答问题。（2分）（1）“戍”字应查部首部，然后再查画。（2）“戍”字按音序查字典应查字母。“戊”字读成。4.结合具体的语言环境，给红色的词选择正确的义项。（6分）（1）（立交桥建成之前），疏浚一次堵塞，有时竟长达几个小时。（）A．清除淤塞B．挖深河槽使水流畅通C．疏导交通阻塞（2）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（）A．独一无二B．超过同类C．非常巧妙（3）我们的脚下，仿佛轻松起来……走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。（）A．玉石筑成的台B．精美的台C．用玉石比喻晶莹洁白的塔基5．选择恰当的词语依次填空。（4分）（1）在酷热时，突然来了风，铺子里的人（）着往外（），都（）着把蒲扇（）着头，四下里（）。（争、急）（走、跑）（拿、攥）（遮、挡）（找、看）（2）远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。（），谁能想到，如此浩荡的海水中（）没有鱼虾、水草，（）连海边也寸草不生。（但是、可是、虽然）（不但、因为、竟）（甚至、而且、所以）(二)语法、修辞。1．用符号将下列各句的成分标示出来。（8分）（1）赵州桥横跨在洨河上。（2）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。2．找出下列各句的主干。（用曲线标出）（6分）（1）这篇理直气壮、词句铿锵的驳议，充分显示了他敢于坚持真理的可贵品质。（2）母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我的幼年时期反抗压迫追求光明的思想。3．既有同义词又有反义词的一组是（）。（2分）A．繁荣、繁华；克服、制服B．含糊、模糊；赞扬、吹捧C．顽强、顽固；单纯、复杂D．重视、轻视；成功、失败4．先找出不是比喻的句子，在括号内画“×”再按要求分析比喻的类型，将序号填在横线上。（4分）A．不少人还清晰地记得，当这道道飞虹不曾出现在京华大地时，在这些十字路口，早晚行车高峰时那一锅沸粥般的情景……（）B．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）C．投身革命即为家，血雨腥风应有涯。（）D．在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（）E．吴门桥是大运河上的一颗明珠。（）F．街上仿佛没了人，道路好像加宽了许多。（）明喻暗喻借喻5．分析下列各句，指出它们各运用了哪几种修辞方法，将修辞方法的序号，填入括号里。（3分）A．排比B．拟人C．夸张D．比喻E．引用F．反问G．设问（1）烂醉如泥的外国水兵，用猥亵的目光打量着你洁白的胸膛。（）（2）一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。（）（3）处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城就像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。（）（4）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？（）（5）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先……（）（6）一座一座说不尽。每座都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了无限的景观。（）(三)文学常识。1．将下列课文与其作者（或出处）用直线连起来（3分）《石壕吏》沈括《活板》杜甫《苏州园林》叶圣陶《十一月四日风雨大作》老舍《在烈日和暴雨下》贺敬之《回延安》陆游2．判断下列句子的正误，对的在括号内画“√”（5分）（1）《变色龙》的作者是19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说家契诃夫。小说的主人公是赫留金。（）（2）从内容看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗等。《石壕吏...