亲情树小班亲情树小班篇一小班亲亲一家人主题活动方案亲亲一家人主题活动方案一、主题说明：家是一个恬静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情会使幼儿感到安好感，得到和暖。刻意渲染这种本已存在的空气，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出世七就和家人亲近生活在一起，孩子渴望妈妈和暖的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。孩子在家里往往有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也理应学会感恩、学会报答、学会关切、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。可能爸爸妈妈之间会有争执，可能会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境空气。2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。2、请家长尽量抽时间来园加入相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。主题“亲亲一家人”的反思本学期的第一个主题“亲亲一家人”，孩子们都分外热爱。由于家是恬静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感到安好，得到和暖。我们试图沿着营造→领会→抒发→回报的脉络将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成片面。我们为幼儿创设了一个较温馨的空气，重新划分了娃娃家的区域，并将娃娃家布置一新，我们的主题墙也设在那里。亲情树上是一片片心形的树叶，树叶上贴着全家福的照片；孩子们的手工作品“我的家”围成了一个大大的家，里面是爸爸妈妈的照片，下面的柜子上，摆放着爸爸妈妈最热爱的东西在树和家的空地上，我们播种了一颗颗爱心，那是孩子对家长的祈福。我们的主体墙以爱为主线，强化亲情呵护在幼儿成长中的积极作用。在主题实施过程中，我们的语言活动《敲门》和艺术活动《亲亲热热一家人》是贯穿在一起的，语言活动《敲门》，让幼儿在关注生活细节中渗透惦念、关爱的心情。更加是在情境表演时，看到爸爸（妈妈）回家时表现出的抱一抱、亲一亲等等，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。好多家长反映，孩子回家后也为爸爸妈妈表演了，有的还让已经进门的爸爸妈妈重新到外面，敲了门再进来，然后再帮爸爸妈妈开门、拿鞋，抱一抱、亲一亲。这首儿歌也为下次的活动《亲亲热热在一起》起到了一个很好的铺垫作用。由于幼儿对于歌词已经熟谙，在音乐的伴奏下，他们很快就掌管了歌曲的演唱。在创编片面中，他们也能用家庭中的其他成员来替换相应的歌词，举行表演如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门”，“我和爷爷在家里，总想奶奶来敲门”等，从中让幼儿体验到一家人在一起的幸福感。在活动《我的爸爸妈妈》中，我们让幼儿相互介绍自己的父母和自己与父母的相象之处，幼儿们都大胆地陈述着自己的见解，有的说“我的眼睛长得象妈妈”、有的说“我的皮肤和妈妈一样白”、也有的说“我的脸和手长得象爸爸”等等，让幼儿体验到了家庭成员之间的温馨和亲近的关系。而活动《爸爸的领带》使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。领带是爸爸的主要衣饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟谙爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关切自己的爸爸。当爸爸们在班级的相册中看到孩子亲自为自己画的领带时，一个个笑得是那样的幸福。而此时孩子们送出去的又岂止一根画的领带呢？活动《生气的爸爸妈妈》，也让孩子知道爸爸妈妈之间无意会有争执，可能会有些不开心的事情但我们始终是亲亲热热的一家人，是不能分开的一家人。在整个主题的实施过程中，孩子们懂得了如何去爱家里的每一个人，爱幼儿园的每一个同伴……激发了孩子爱家的情感，从而形成为家做事的意识，也提高幼儿的自理才能。写到这里，突然又生出好多的感想。作为父母的我们，平日里，有没有由于工作而忽略孩子的成长？有没有由于...