中国英语学习者多词介词的习得特征撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---内容摘要：本研究考察和分析了中国英语学习者对accordingto，dueto，infrontof，inconsequenceof，onbehalfof等多词介词的习得特征，涉及它们的总体习得特征、多词介词的广度（量）和深度（个案研究）、习得顺序。本文主要采用语料库研究方法，以中国学习者英语语料库（CLEC）为研究语料库，以LOCNESS为参考语料库。从St2，St3，St4，St5和St6五个不同学习者群体检索多词介词使用频率，并在此基础上进行数据统计工作。研究过程中，还涉及不同学习群体的学习差异，从而更加全面考察中国英语学习者多词介词的习得情况。研究发现：总体上来看，中国学生的英语介词习得具有一定的规律性，随着学习者的英语水平提高，多词介词的使用频率也随之上升。关键词：中国英语学习者多词介词频率语料库英语作为一种空间化的语言，在演化、形成的过程中，很好地保留了词汇的空间意义（即原型意义），并把它充分地扩展到了应用更加广泛的抽象意义上。英语是以名词为中心的语言，英语中介词的词汇量占了很大一部分，使用频率也很高。通常情况下，本土语言学习者使用介词来连接动作。此外，介词在英语动词和名词、形容词和名词之间的转换扮演着穿针引线的重要角色。到目前为止，大部分研究针对于单词介词和少量多词介词。介词的表达方式复杂并且没有固定格式。这对于---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中国英语学习者来说，很难去完全掌握介词系统。国内外的学者在单词介词习得上做了很多研究，但事实上高级英语学习者更倾向使用多词介词来表达自身的英语习得，因此单词介词词频和使用情况在一定程度上难以体现学习者的习得发展。1.多词介词的发展1.1多词介词多词介词在英语中起着重要的作用，出现得也很早。正如SebastianHoffmann所说：最早的多词介词列表可以追溯到中世纪英语的六个PNP结构的多词介词：bymeansof，byvirtueof，bywayof，inplaceof，inspiteofandinrespectof.他以一亿词汇量的英语国家语料库为基础，通过当代英语的定量数据证实了多词介词的存在。多词介词的发展如下图所示：随着英语的发展，多词介词的数量变得越来越大。1.2语料库作为一种新兴的研究方式，语料库和语料库语言学被广泛运用到各领域。Leech提出研究的核心是語言行为而不是语言能力，因此，通过语料库的方式，研究者可以从自然语言中得到直接的信息，以更准确地开展研究。语料库是真实语言电子文本的合集，每一种语料库在内容上有所不同，但它们都是语言学研究的数据源。语料库方法注重运用（using）而非能力（ability），重描述（description）而非普遍语法（universals），重量化分析（quantitativeanalysis）而非---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---定性分析（qualitativeanalysis）。语言学家对语言的研究从传统的直觉经验方法转向基于实验和统计的方法。但Granger认为这两种方法可以互补，而不是相互排斥，语料库在语言描述和分析中发挥着愈来愈重要的作用。2.研究方法本文主要采用语料库研究方法，以中国学习者英语语料库（CLEC）为研究语料库，以LOCNESS为参考语料库。1）从CLEC中选择了St2，St3，St4，St5，St6和LOCNESS，这6组不同英语水平学习者语料作为多词介词的研究对象，并同LOCNESS进行对比。St2：高中英语作文;St3：中国非英语专业低年级英语作文;St4：中国非英语专业高年级英语作文;St5：中国英语专业低年级英语作文;St6：中国英语专业高年级英语作文;LOCNESS：英美大学英语本族语学习者英语作文。2）整理出CLEC语料库中St2-St6这5个组别对多词介词使用频率的数据资料，并作出相应表格。3）研究并分析中国英语学习者多词介词的习得特征，同时通过语料库去研究中国英语语言学习者对于多词介词习得的深度（个案研究）和广度（数量）以及对多词介词的习得顺序。2.1工具AntConc3.2.1w是一个语料库检索匹配的工具。它的主要功能包括：词汇表：拆解文本文字集群/频率：长的上下...