语文知识与编辑的基本功乔永(商务印书馆编审)编辑的责任？（1.内容把关。2.编辑能力：能否发现问题——解决问题）编辑基本功：指编辑本身的知识储备、知识结构、判断能力以及驾驭语言文字的能力。无论什么专业背景，面对书稿、文章，编辑有了语文基本功，才能高质量地完成对作者稿件进行的修改、删节、查核、订正、润色加工等一系列工作。应该掌握的语文知识文字、词汇、语法、修辞、逻辑、标点符号、拼音、数字用法、计量单位等。语文知识是编辑能力的基础。作者常会忽视的问题：标点符号、文字、语法、逻辑等问题繁简混用、体例不统一，该注释不注（目录与正文、脚注、尾注、夹注等）术语使用不规范量和单位误用数字、外文词、时间等标示不规范格式差错（一）文字知识甲骨、金文、简帛、大篆、小篆、隶书、楷书秦“书同文”，汉“熹平石经”，唐“字样学”象形——描摹实物形状，如“日、月、山”。指事——以象征性的符号表示意义，如古时“上”为长横在下、短横在上，而“下”为短横在下、长横在上；或在已有字上添加符号，如“木上曰末”、“木下曰本”。会意——利用已有的字依据事理加以组合，构成新字，如人言为信、山高为嵩。形声——用形旁和声旁组合构成新字，如“论，从言，仑声”“秧，从禾，央声”。汉字中形声字为80%多。转注——以形体、声音或意义上有关系的字，用作新词，如“颠”与“顶”，“考”与“老”。假借——借用同音字表示新词。传承字—从古代一直延续到现代的汉字。《说文解字》9353字，《玉篇》16917字，《正字通》33549字，《康熙字典》47035字，《汉语大字典》6万多字。《十三经》用字6544个，《史记》6000个，《毛泽东选集》2981个。繁体字—传承字中一部分现在已经被简化字代替的原来笔画较繁难的汉字。（《辞源》1.4万多字）简化字—“繁体字”的对称，指用来替代这些繁体字的、笔画相对比较简单的汉字。（《新华字典》《现汉》《辞海》）异体字—同音同义而形体不同的若干汉字中予以淘汰的汉字。部分见于繁体字范围内，但更多的是在没有简繁之分的传承字范围内。简化字与繁体字有的是一对二、一对三、一对四的关系。如：一对二才才：才華人才纔：方纔剛纔历歷：歷史資歷曆：日曆農曆扣扣：扣押折扣釦：衣釦鈕釦一对三干干：干犯干祿乾：乾淨乾娘幹：樹幹幹部一对四雕雕：雕梁画棟彫：彫飾琱：琱琢鵰：鵰鵬注意总结不同录入法的常见差错字型输入的错误。如：未了—末了韧性—韬性拼音输入的错误。犹为关注—尤为关注方言引起的错误。如：身前—生前要注意查字典：蒙生—萌生2013颁布《通用规范汉字表》通用规范汉字8105个，一级字3500个（基础教育文化普及需要），二级字3000个，三级字1605个，人名、地名、科技术语、大众专门领域）新调整的45：乾（gān）（qián）藉（jiè）（jí）皙（xī）瞋（chēn）噘（juē）噁（ě）（è）祕（bì）（mì）勠（lù）迺（nǎi）蹚（tāng）麽（me）（mó）吒（zhā）（zhà）昇（shēng）凓（lì）犇（bēn）瞭（liǎo）（liào）叚（xiá）（jiǎ）陞（shēng）仝（tóng）堃（kūn）耑（duān）（zhuān）釐（xǐ）（lí）夥（huǒ）剋（kè）甦（sū）甯（níng）（nìng）扞（gǎn）（hàn）龢（hé）邨（cūn）蒐（sōu）徵（zhēng）（zhǐ）氾（fán）(fàn）脩（xiū）絜（jié）喆（zhé）祇（qí）（zhǐ）菉（lù）（lǜ）淼（miǎo）椀（wǎn）谿（xī）袷（jiá）（qiā）劄（zhā）（zhá）筦（guǎn）澂（chéng）阪（bǎn）2013年废除：《第一批异体字整理表》（1955年12月）《简化字总表》（1964年5月）（2235字，31字未收入）《现代汉语常用字表》（1988年1月）《现代汉语通用字表》（1988年3月）（6500字，556字未收入）将类推简化的范围严格限定在字表以内，除226个《新华字典》《现汉》等收录，以保持通用层面用字的系统性和稳定性外，不支持偏旁类推。允许字表以外的字有条件使用，但不类推简化。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十七条规定，有下列六种情形的，可以保留或使用繁体字或异体字：（一）文物古迹。（二）姓氏中的异体字。（三）书法...