2022一年级语文上册关心大自然教案优秀范文模板学习关怀大自然这篇文章，老师要让同学自由读儿歌：注重借助拼音读儿歌，要读准字音。下列是我收拾的一班级语文上册关怀大自然教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。一班级语文上册关怀大自然教案范文一教学目标：1、学会4个生字，熟悉8个字，学会偏旁“木字旁”和笔画“卧钩”。2、会读3个词语“关怀、森林、庇护”。3、能正确的读儿歌，大体了解意思。4、识字过程中进展同学识字能力。教学重点：学会生字，并能正确书写。教学难点：了解“关怀、森林、庇护”等词语的意思。教学预备：“森林”的图片教学过程：一、初读儿歌。1、老师范读，引发同学爱好。2、同学自由读儿歌：注重借助拼音读儿歌，要读准字音。(老师要给同学充分的时光。)3、检查同学读儿歌的状况。(1)指名读，其他同学要认真听，要求读准字音，不丢字，不多字。(2)小组相互检查，要求读准字音，不丢字，不多字。假如小搭档有困难，请你帮一帮他，看看哪个小组全组成员都能正确朗诵儿歌。二、指导朗诵，理解儿歌大意。1、数一数这首儿歌一共有几句话?(一共有两句话。)2、请你分离读一读。3、学习第一句：木字是棵树，鸟儿---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---枝上住。(1)指名朗诵第一句。(2)理解第一句的意思。“木字是棵树”，说的是“木”字的意思，木就是树木的意思。“鸟儿枝上住”，说的是鸟儿在树枝上搭窝居住，这里就是鸟儿的家。(3)观看课文中的图画，看看小鸟有了大树，生活的多么高兴呀!所以我们要读出欢乐的语气，注重停止，不能是一个一个字的读，要把词连起来读。(4)老师示范朗诵第一句：木字/是棵树，鸟儿/枝上住。注重：鸟儿的“儿”读的时候要轻些。4、学习其次句：关怀大自然，森林要庇护。(1)过渡：鸟儿在树与树之间飞来飞去，多么快乐呀，这就是鸟儿幸福生活的地方，我们应当怎么做呢?对庇护它们高兴生活的地方。(2)指名朗诵其次句。(3)理解其次句的意思。“关怀大自然”理解“关怀”的意思：想一想平常谁最关怀你，是怎么关怀你的?示例“爸爸妈妈关怀我的学习。”“关怀”就是重视、爱惜，心里总惦记的意思。“森林要庇护”老师出示“森林”的图片：看这就是小鸟的家——森林。(协助同学理解森林里树木无数无数，面积很大很大。)茂盛的森林里，小鸟在这里自由拘束的生活着，我们要怎样庇护森林，才干让小鸟永久高兴的生活?(爱惜树木，不乱砍乱伐，冬天做好保暖等)(4)指导朗诵其次句。老师范读：关怀/大自然，森林/要庇护。自己试着读——指名读——评议——再读。5、朗诵全文：你能试着有语气地把整首儿歌读一读?(1)自己朗诵。(2)指名朗诵。(3)评议：说说哪里读的好，哪里需要改改就好了，你再试着读读。(4)小组内朗诵。三、小结。这节课你学会了什么?是怎么学的?四、作业。回家后把这首儿歌有语气地读给爸爸妈妈听听。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一班级语文上册关怀大自然教案范文二一、教学目标：1.学问目标：(1)学会4个生字，熟悉7个字，学会偏旁“木字旁”。(2)会读指定词语，能理解词语意思。2.技能目标：能正确读儿歌，大体了解意思。3.情感目标：培养同学庇护大自然的思想感情和关怀他人的优秀品质。二、教学重点：学会4个生字三、教学难点：写字、理解“森林”、“关怀”、“庇护”的意思四、教具学具：课件、图五、教学过程：(一)、创设情境，激发爱好：(示图)快看这是什么地方啊?(漂亮的大森林)漂亮的大森林里都有什么呀?(有小鸟、有鸟窝)，你看它们多愉快、多高兴、多暖和!除了图上有的，想一想，森林里还会有什么呢?(大象、老虎、老鹰)大森林多美啊!漂亮的大森林就是大自然送给我们的礼物，我们要珍惜它们。今日我们就来学习第9课《关怀大自然》。板书课题，同学书空。师：伸出小神笔跟着教师一起写课题并注重每一笔的位置：9关怀大自然：点、小撇(这两笔像不像咱们学的八字?这就是八字头)、横、横、竖撇、捺。点、卧钩(这是新笔画，卧钩)、点、点。(二)、探究新知：师范读：师：题目中为什么是关怀大自然呢?读了儿歌我们就知道了...