【单元教学目标】5《应对自然灾害》（2课时））教学设计1、情感与态度：感知保护地球对人类的重要性，树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识，争做环保小卫士。2、行为与习惯：进一步养成保护环境的行为与习惯，提高在自然灾害面前的自救、自护能力。3、知识与技能：懂得环境问题给地球造成的危害，初步理解珍惜资源的意义，了解自救自护知识，提高自救自护能力。4、过程与方法：用调查交流、创新展示、运用读图表分析、案例分析、创新展示等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,树立保护地球的责任感，提高自救自护的能力。5、道德教育点：节约资源，保护环境。法治教育点：遵守有关保护地球和防灾减灾的法律。【单元学习活动一览】核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、社会实践与服务、生活自理与自我保护。课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平4、《地球1、《我们生存重点：了解我们生存的家“地球—我1、收集与处理信息—我们的的家园》园地球；感知环境问题为们的家园”□模仿■独立操作家园》2、《环境问题我们敲响了警钟；知道一任务一：保□迁移敲响了警钟》些保护地球的协定或法规护地球小调2、交流与合作3、《我们共同掌握生活中保护地球的具查□模仿□独立操作的责任》体做法，培养学生在实际任务二：节■迁移生活中保护地球的意识，能小妙招并落实到行动中。难点：感知环境问题为我们敲响了警钟；掌握生活中保护地球的具体做法，培养学生在实际生活中保护地球的意识，并落实到行动中。。5、《应对1、《我国自然重点：感知防御自然灾害“应对自然1、收集与处理信息自然灾害》灾害知多少》的重要意义，认识保护地灾害”□模仿■独立操作2、《防御自然球是我们共同的责任,需任务一：自□迁移灾害》要大家一起努力；了解自然灾害小调2、分析与解决实际问题3、《不屈的抗然灾害及造成自然灾害的查□模仿□独立操作灾精神》原因，树立环保意识；学任务二：辨■迁移会应对自然灾害的措施，析小能手学习不屈的抗灾精神,用行动共同保护地球,预防、减少自然灾害。难点：学会应对自然灾害的措施，学习不屈的抗灾精神,用行动共同保护地球,预防、减少自然灾害。培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。道德与法治教学设计（部编版第2单元第六课）学校课题应对自然灾害一、教学目标：班级教时2执教者日期1.行为习惯：进一步养成保护环境的行为与习惯，提高在自然灾害面前的自救、自护能力。2.知识技能：知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自救自护能力。3.过程方法：运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,，提高自救自护的能力。4．情感态度价值观：感知保护地球对人类的重要性，树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。二、教学重点、难点：重点：感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因，树立环保意识；学会应对自然灾害的措施，学习不屈的抗灾精神,用行动共同保护地球,预防、减少自然灾害。难点：学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球,预防、减少自然灾害。培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。三、制定依据：1.内容分析：本课是人教版《道德与法治》六年级第二学期第2单元第5课。它和第4课《地球—我们的家园》同属第2单元“爱护地球共同责任”。这一单元主要从地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源出发到人了对环境的破环引发各种自然灾害。引导学生从自己身边可触可感的资源出发，感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因，树立环保意识；通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，共同担负起爱护地球的责任。本课先从我国发生的各种自然灾害入手，让学生感知自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，引导学生明白只有加强对环境的保护才能减少自然灾害的发生。然后聚焦的是如何应对自然灾害，树立防灾避险的意识，了解自救自护知识，提高自救自护能力。2.学情分析:在我国每年都有各种各样的自然灾害发生，新闻中也经常会...