新农村需要教育新农民需要培养摘要：教育的作用不言而喻。时代的进步，社会的发展都离不开科技，而科技的创新又是以教育为基础的。我国教育的发展呈现出层次性，城市和农村教育差异较大，目前达不到教育的统一。近些年，我国加大了对农村教育的支持力度，这对促进农村的发展是非常有利的。发展新农村需要人才，人才的培养需要教育。尤其是现代新农村建设，需要具有综合素质的新农民。文章针对如何培养新农民提出几点建议。/2/view-13087581.htm关键词：新农村；新农民；培训；教育；建议：G712文献标识码：A：1674-0432（2011）-11-0018-1我国现代教育的起步较晚，在农村教育体系并不完善，“读书无用”的说法在部分农村还较为流行，现代教育体制在农村发展并不稳固。在农村首要的是扭转农民传统的教育观念，不能把受教育当成一种思想负担，让他们意识到教育的重要性。科技的进步带动了农村产业结构的变化，推动农村耕种技术的进步，科技种田已经深入到农村，正在取代传统的耕作模式。所以，新农村需要教育而且要与现代化教育接轨，新农村需要培养，培养成现代化高素质人才。因此要大力培养农村实用人才，根据农村实用人才培养工作的总体要求，为深入实施科教兴农战略和人才强农战略，加快培养一支“有理想、有文化、懂技术、善经营、会管理”的现代职业农民队伍，全面推进现代农业发展和新农村建设。在相关农业龙头企业管理人员、农民专业合作社管理人员、农产品经纪人、村级班子成员、农家乐（休闲观光农业）服务管理人员、种养大户和有志于农业创业的农村青年等农村致富带头人，进行农村“好青年”的招生工作。对我国农村人员的培育是一项长期的较为复杂的教育工作。要采取多种途径对他们进行培训，根据他们本身的接受能力进行因材施教。对农村人才的培训主要有以下两个方面：第一，农村教育也要从小抓起。现代社会已经进入科技社会，从事农业生产也要掌握相应的技术，这是科技种田的需要。如果没有文化，得不到相应的教育，那么就无法承担新型农民所具有的责任，就会被社会所淘汰，被时代所唾弃。从小抓起，打好教育基础，成为新农村发展的支柱性人才。第二，进行再教育即成人教育（成人教育是指整个有组织的教育过程，不论其内容、水平、方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校和大学进行的初步教育以及在企业的学徒训练。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变）。成人教育从某方面来讲是对缺乏教育人员的一个很好的补充，也是不断学习不断进步的过程。通过全国成人高考正式录取后，设置了与之相关的专业，专业的课程设置一般分为公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业选修课等四个类别。重点突出实践性教学，注重培养学员的实践操作能力和实际运用能力。别看这些学生平时作事雷厉风行，谈到学历，个个觉得是一个软肋，政府及学校给了这样一个学习的平台，让这些人圆了大学梦，当然大学文凭是有吸引力的，但是如何把学到的知识运用到实际中去是更为重要的。1函授教育面授课的基本现状多年以来，函授教育的面授课作为成人教育的传统学习方式，渐渐出现了一些学生到课率不高，面授辅导课学习氛围不浓等现状。但是这些农民大学生的课我们进行“量身定做后”，满足了这些学习者的学习的需求，在课堂上他们认真听讲建立良好的学习氛围，并构建了和谐的人际关系。2丰富面授课内涵、创新面授课形式、提高面授教学效率在面授辅导课中，教师的不再是直接传授知识，面是通过各种真实的案例面对面的与学员---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进行交流，从中给学生提供最大的支持和帮助。他们多是一线的操作能手，但是理论水平上是相当欠缺的了，综合能力的培养很重要。3服务工作的支持――班主任的作用班级是学校开展教育工作的基本单位，而班主任是班级的管理者、引导者、培育者，在班集体的发展过程中起着至关重要的作用。换言之，班主任受教...