高中生物学业水平测试的复习命题思路剖析摘要从命题依据、命题原则、命题策略和命题注意细节等方面对命题思路进行祥细地阐述。关键词学业水平测试命题原则命题策略中图分类号G633.91文献标志码B普通高中生物学业水平考试又被称为小高考。考查的目的是检测考生是否完成高中生物学业，考查范选择题。1命题依据1.1课程标准理念提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。1.2命题指导思想重视对考生科学素养的考查，注重考查中学生物课程的基础知识、基本技能、基本能力和科学探究方法；理论联系实际，关注生物科学技术，社会经济和生态环境的协调发展，重视对考生情感、态度与价值观的引导。1.3考试能力要求要求学生具备理解能力、实验与探究能力、获取信息围为人教版高中生物3个必修模块，目前考查形式为能力以及综合运用能力。1.4双向细目表根据广东省普通高中学业水平考试大纲整理出一份双向细目表（表1）,全面把握考查范围，做到命题无考点的遗漏。教师分析学情预估难度，测试后不定期分析难度系数和区分度，做到对教学心中有数，为下一轮的复习提供备考依据。2命题原则2.1科学性原则科学性是命题的灵魂，是命好题的首要条件。命题要反映学科知识的基础性、时代性和应用性，要兼顾新课程与科学研究前沿，注意科学性和严谨性，避免出现歧义和不确定性。2.2原创性原则随着课程改革的不断深化，对学生综合能力要求越来越高，生物考查角度也在不断创新。考题被直接拿来机械重复地训练学生无疑是浪费学生的生命，教师需要根据命制内容从不同的角度加以命制，稳中求新。2.3导向性原则《普通高中生物学科核心素养（征求意见稿）》指出，学生的核心素养主要由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面要素构成。科学探究能力是重点考查的四大能力之一，落实到命题角度，主要体现实验探究考查。命题特别关注能力，注意考查科学探究能力，但探究情景需真实。2.4简洁性原则简洁性原则是指试题的语言表述要准确、规范、简洁、精练，试题的内容与结构要科学合理，题意清楚、任务明确，清楚地提出一个或几个独立而明确的问题。学生顺利地阅读题干后，能够清楚、明确要做什么，不存在因题目不清楚而导致的解题障碍。3命题策略考试的命题依据是课程标准，命题者应严格按照课程标准对不同能力的要求进行命题，处理好课标和教材的关系。教材应是课标要求的具体反映和载体，对教材中出现而课标中没有要求的，特别是明显高于课标要求的相应知识要舍弃。对课标中明确要求而教材中没有的内容，考虑到教材的使用情况，在命题时应尽量回避。另外，教材编写往往滞后于科学发展，在生物教学和命题中，教师应融入当今生物科学的新成果新成就，体现时代性。试题所涉及的内容要表述清楚、明确，不能引起歧义。在命题时，要正确使用包括文字语言、图形语言在内的各种语3.1尊重事实，科学命制si?言，以避免造成考生的阅读障碍。最后尊重客观事实，以利于学生更好地得到全面发展。【例1】在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A.非特异性免疫，抗原B.特异性免疫，抗原C.非特异性免疫，抗体D.特异性免疫，抗体分析：此题在命制过程中出现了命题者人为主观臆想，在实际生产过程中，一般不需要将蛇毒灭活,只要控制注射量即可，在此过程中注射对象是马而非家兔。建议将题干修改为“在制备蛇毒抗毒素血清时,需将适量的蛇毒注入到马体内，这一免疫反应类型和所用的蛇毒分别是”。参考答案：Bo3.2借鉴素材，原创考题试题的创新体现在对背景材料的选取，这种以众所周知社会热点为素材考查的目的，在于引导考生关注社会、关注人类健康、关注科技发展对社会的影响。例如，2016年结合“发现抗疟新药青蒿素的我国科技重大成果获诺贝尔奖得者的屠呦呦”设计题目。命题时，选取生产和生活、自然与社会、科学与技术等方面素材作为题干内容，这是命题的创新思路之一。例如，2016年5月，我国科学家从免疫的獗猴体内成功分离出了埃博拉病毒的高效抗体，可以结合“人体免疫系统在维持稳态中的作用”这一考点设计考题。另外关注...