认识人民币-幼儿园大班科学教案

认识人民币-幼儿园大班科学教案大班科学优秀教案《相识人民币》活动目标:1.感知,相识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称:元,角,分。2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱惜人民币。3.通过嬉戏"买文具",初步学习"钱币"的换算。活动重点:相识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称。活动难点:知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。活动打算:1.相关课件,各种面值纸币和硬币若干2.学具:每组一盒人民币,内有元、角、分若干,"超市"货架及货物,人手一份买文具的作业单。教法:提问法视察指导法,组织嬉戏法,操作法学法:视察法,探究法,体验法活动过程:一、起先导入(1)、老师出示各种面值的人民币:我们熟称的钱,也可以称为人民币,它分为纸钞和硬币。""请小挚友细致视察一下,它们有什么不一样?"(2)、知道人民币是中华人民共和国的货币:"你是从哪里看出来的?"(通过视察人民币上的数字让幼儿相识它们不同的面值,知道上面有国微)幼儿依次相识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。(3)、幼儿一起分辨人民币上不同的面值,了解它们的意思。2、了解等量关系:(1)、老师告知幼儿元、角、分的等量关系。(2)、幼儿按老师的出题,选出对应的钱币:一元等于几角?"二、嬉戏"买文具"。"今日我们要去文具小超市逛一逛,请小挚友留意视察,文具超市里都有哪些文具?"(1)幼儿逛文具超市。(2)幼儿用完整地语句讲解并描述文具超市里文具用品。"今日我们要来买文具,大家看一看这些文具须要多少钱?"先引导幼儿视察物品的价格.(教案:屈老师教案网)了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。(3)幼儿操作。三、小组活动。"今日老师为每个小挚友都打算了一张买文具的作业单,我们也来做一次小顾客,也来买文具。买的时候请小挚友看清晰文具的价格和人民币的面值,然后用线把它们连起来。"幼儿操作,老师指导。老师小结,今日你们相识了人民币,并学会了用钱购买物品,今后不要乱花钱,要把钱花在有用的地方.四、活动评价。老师和幼儿一起进行评价五、活动延长:最终,还有一个小小的任务,利用假期休息时间和父母一同去逛商场,超市等地方具体看一看大人如何购物,如何运用人民币,也可以自己去购买,把你的想法和同伴沟通一下,也可以告知老师.

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