期末论文标题:文化访谈类电视节目的传播分析姓名谭云天学号32009062205专业广告学摘要文化访谈类电视节目，一般认为凡是以启迪教育、益智增识为主要目的节目都可以收归摩下。文化访谈类电视节目以普及科学文化知识、传播正确的人生理念、提高道德修养弘扬社会主流精神为己任。回顾中国电视谈话节目走过的十几年，无论是理论研究者还是一线的从业人员都总结和积累了许多经验和规律。本文就文化访谈类节目的概念界定及传播类型，以及文化访谈类节目发展原因、生存现状以及存在问题进行了分析，最后对文化访谈类节目未来发展道路作了分析。关键词：文化访谈传播环境存在问题未来发展目录前言1一、文化访谈类节目概念界定及类型2（一）文化访谈类节目概念2（二）文化访谈类节目类型2二、文化访谈类节目的发展4（一）文化访谈类节目传播环境的改变4（二）、若干文化访谈类节目成功原因4三、文化访谈类节目的传播作用、存在问题及未来发展7（一）文化访谈类节目的传播作用7（二）、文化访谈类节目的不足7（三）、文化类访谈节目未来发展道路思考8结论10注释11参考文献12前言文化访谈节目顾名思义就是能让人在节目中收到教育，得到启迪。目前的电视节目种类繁多，而文化访谈类节目作为其中脱颖而出的生力军，受到广大电视观众的欢迎。然而，事情有它的长处，就必然有它的不足，文化访谈类节目在受到广大观众欢迎的同时，也存在着很多的不足需要改进。本文在阐述《百家讲坛》、《搜城记》等一些文化访谈类节目成功的经验的同时，也例举出了一些不足，希望能对这类节目有所借鉴。文化访谈类电视节目的传播分析一、文化访谈类节目概念界定及类型（一）文化访谈类节目概念文化访谈类节目的概念，就其传播形式而言，可分为广义和狭义两种。广义的文化访谈类节目，是指以谈话为主要传播要素的电视节目，多边谈话、双边对谈、个人演讲都可计入，谈话的主题涉及到文化以及文化现象的均可算作文化访谈类节目。狭义的谈话节目仅指多边谈话，或称“群言式”谈话节目，即一个谈话节目的现场，至少包括一个主持人一个以上特邀嘉宾和一群观众。文化访谈类电视节目林林总总，时间或长或短、题材或大或小，一般认为凡是以启迪教育、益智增识为主要目的的节目都可以收归摩下，从这个意义上讲，它是与纯娱乐节目相对而界定的。文化访谈类电视节目以普及科学文化知识、传播正确的人生理念、提高道德修养、弘扬社会主流精神为己任。（二）文化访谈类节目类型（1）科教类访谈节目文化类访谈节目可以说是从科教类访谈节目中兴起，并逐渐走向成熟。创办于2001年7月9日的《百家讲坛》与科教频道同时诞生，“文化品位，科学品质、教育品格”是整个频道的定位。这个栏目大体坚持了“让专家、学者为百姓服务”的宗旨在专家、学者和百姓之间架起一座桥梁-------“一座让专家通向老百姓的桥梁”从而达到普及优秀中国传统文化的目的。创办之初，科教频道基本上是公益频道，所以对收视率没有硬指标。有关领导希望在频道中有档节目可以利用专家资源，让他们畅所欲言，于是诞生了《百家讲坛》。由于频道的定位，自然科学乃至饮食起居、养生保健，几乎全部进入了“讲坛”。可那样的节目专业性很强，一般观众根本听不懂，再加上时段也很晚，收视率常常接近零。那时在科教频道综合评定中，《百家讲坛》经常叨陪末座。自从2007年1月《读书时间》被央视“末位淘汰”后，《百家讲坛》也注意到自己需要进行改变，找到突破点。而这个突破点直到北京市社科院的阎崇年把《清十二帝疑案》讲完后才真正找到，就是在电视上传播传统历史文化知识，并且邀请能说的名家，选择好话题，把话题说透。逐渐形成栏目很多独到的创新：名家主讲的巨大号召力、悬念营造的吸引力以及节目顺势编排的冲击力等。由此引发的阵阵涟漪，在一般观众和学术圈中不断激荡成社会焦点话题，再加上平面媒体和互联网的推波助澜，如今的《百家讲坛》已经俨然跃升为科教频道乃至央视的王牌栏目。（2）都市文化类访谈节目1996年后，文化访谈节目的蓬勃发展，使“谈话”元素成为人们关注的焦点。各家栏目纷纷改版，在节目中凸现“谈话”，转变说话方式。随着人们对谈话本...