2022年幼儿园音乐教案范文格式幼儿园老师要让幼儿边听歌曲，边看和歌曲内容全都的形象的动画；进一步感触音乐的性质，最后让幼儿参加表演。下列是我收拾的幼儿园音乐教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园音乐教案范文一：《迷路的小花鸭》一、设计意图：本次活动我主要是结合在小班开展的《可爱的小动物》这个主题活动来举行的。在主题活动《可爱的小动物》中，幼儿对各种小动物产生了深厚的爱好和爱慕之情。可是有局部幼儿在爱慕动物的同时，却不爱惜小动物，因此，我从《领域活动指导》中，选取了音乐观赏活动——《迷路的小花鸭》，让幼儿在充分感触和观赏音乐的同时，激发幼儿爱惜小动物及怜悯、关怀他人的情感和体味协助别人的乐趣。在活动的设计上，我主要通过引导幼儿能仔细的聆听音乐，通过入场的语言训练、练声和歌曲——《高兴的小鸭子》的对照，感触《迷路的小花鸭》音乐心情的不同，了解音乐的形象。按照小班幼儿思维的形象性的特点，我通过讲和歌曲内容相像的《迷路的小花鸭》的故事以及多媒体的伎俩，让幼儿边听歌曲，边看和歌曲内容全都的形象的动画，进一步感触音乐的性质。最后让幼儿参加表演，启发幼儿随着音乐做出难过的动作与表情，激发幼儿怜悯、关怀他人的情感和体味协助别人的乐趣。这样，幼儿在老师的引导---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---下，和自身的爱好下，不知不觉感触了8遍的歌曲。二、活动目标：1、在感触歌曲的过程中启发幼儿随着音乐做出难过的动作与表情，激发幼儿怜悯、关怀他人的情感和体味协助别人的乐趣。2、通过让幼儿听一听、动一动、比一比，了解乐曲的名称、音乐形象(慢的、悲哀的)和主要内容。三、活动预备：录有小鸭叫和哭声的录音;多媒体课件(包含图片：池塘、柳树带有眼泪的小鸭子。)真的小鸭子一只。四、活动过程：1、语言训练：《小鸭子》进场。幼儿边念：“走来一对小鸭0，摇摇又摆摆0，尾巴短又短呀0，嘴巴扁又黄0。队伍整整齐齐0，踏着一二一0，它们去河里洗澡0，嘴里唱着呷呷呷，嘴里唱着呷呷呷。”2、练声：跟我唱。12|34|5—|54|32|1—|(老师)小鸭迷路了(幼儿)真可怜1234|5—|5432|1—|(老师)小鸭回到家(幼儿)真呀真高兴。3、复习歌曲：《高兴的小鸭子》(1)唱一遍。(2)边唱边跳：启发幼儿做出小鸭子高兴的动作和表情。4、观赏：《迷路的小花鸭》。听录音(呷—呷—哭声)提问：谁在哭?(小鸭子)小鸭子为什么哭?(1)引导幼儿感触音乐的心情：①老师有表情的清唱提问：A这首歌曲是慢的还是快的?B听上去感觉怎么样?C为什么听上去这么伤心?D听听歌曲想一想小鸭子为什么哭?老师告知歌曲的名字《迷路的小花鸭》(丰盛词汇：迷路。)②再次观赏歌曲——《迷路的小花鸭》师：听听《迷路的小花鸭》这首歌，心里觉得怎么样?和刚刚唱《高兴的小鸭子》时情绪有什么不一样?观赏后提问：A高兴的小鸭子是怎么唱的?(唱得很快，跳动的)心里觉得怎么样?(心里很快乐，很高兴。)B迷路的小花鸭是怎---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---么唱的?(唱得很慢，声音软软的，连贯的。)心里觉得怎么样?(心里很伤心，很难过。)③老师边表演，边唱：听听《迷路的小花鸭》这首歌为什么觉得心里很伤心?幼儿研究后，老师小结：听到这段音乐很难过，找不到妈妈很伤心。(2)感触歌曲的主要内容，体验离开亲人单独一人伤悲的情绪。①演示多媒体课件，幼儿边观赏歌曲，边看动画：提问：小鸭子在哪儿迷路的?迷路后它怎么样了?幼儿答复后，教师用歌词唱出。②演示教具，有感情的叙述故事后演歌唱曲：“有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩呀玩，它迷路了，找不到家，也找不到妈妈。它哭了，处处喊妈妈。”老师边唱边表演，启发幼儿任意跟唱。幼儿参加表演，激发幼儿关怀迷路的小花鸭的情感。提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快帮小鸭子找找妈妈吧!引导幼儿帮小鸭子在四面大声屡次练习叫妈妈：“妈妈——，妈妈——，你在哪里……我想你呀!”(3)送小鸭回家。老师出示小花鸭：“小伴侣，小花鸭迷路了，我们怎么帮它?”(把它送回家)老师抱起小花鸭边唱其次段，边带着幼儿把...