麻阳一中高一历史学科电子教案主备人吕柏青第周星期（2014年月日）总第课时课题第27课世纪之交的世界格局课型新课教学目标了解波兰剧变、两德统一的过程；掌握苏联解体的过程，探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系的特征。重点两极格局的结束和多极化趋势加强的表现。难点两极格局解体的原因，以及多极化趋势下和平与动荡的国际关系出现的原因。教学策略通过历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。教学内容和过程备注导入：21世纪之交，曾经有这样两件大事发生：1999年科索沃危机和2001年9.11事件:[图片展示并说明]1999年，南斯拉夫联盟共和国内部发生科索沃危机，以美国为首的北约对科索沃进行了狂轰烂炸，我国驻南联盟大使馆被炸毁。2001年9月11日，美国遭到了恐怖分子的袭击，纽约世贸中心双塔大楼和国防部所在地五角大楼受到损坏。这意味世纪之交，世界仍还有局部战争的存在，恐怖主义的威胁，那么当前我们究竟面临着怎样的一种国际局势呢？自主学习：完成《学法大视野》的教材填空部分。一、东欧剧变和苏联解体1．东欧剧变(1)原因：受和的影响。(2)含义：欧洲各国丧失政权，发生根本性变化。(3)表现：年，第一个发生剧变。年，两德统一。2．苏联解体(1)直接原因是改革失误：的政治改革，以取代科学社会主义，提倡“”，和“”，使苏联改革走进了误区。(2)过程：年，苏共决定放弃党的，实行。活动愈演愈烈。年，的成立标志着苏联解体。3．影响：苏联解体标志着两极格局瓦解，“冷战”结束。二、和平与动荡并存1．当今世界形势的特点：、并存。2．动荡的原因：（1)“冷战"结束后，力量对比失衡，一些国家和地区内部长期压抑的、、、领土等矛盾相继爆发。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(2)美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端。(3)呈现泛滥趋势。3．表现高考资源网(1)1991年，解体。(2)1999年，美冒轰炸.(3)2001年美国的事件。三、多极化趋势的加强1．表现：“一超多强”2．原因：(1)成为唯一的超级大国，极力构筑以自己为主导的单极世界。(2)欧洲一体化加快，由经济一体化到政治一体化：1992年。欧共体各国签订了《》，目的是使欧洲一体化向纵深发展，成立欧洲政治及经济货币联盟。年，欧盟正式成立。(3)日本极力争取席位。(4)取代苏联在联合国的地位，并拥有与美国匹敌的军事力量，国内形势不断好转，国际地位有了很大提高。(5)中国是最大的国家，国际地位与影响日益提高。3．影响：有利于削弱和抑制超级大国的霸权主义，维护世界的和平与发展。合作探究1．东欧剧变。(1)实质：20世纪80年代末90年代初的东欧剧变，其实质是社会制度发生根本变化，纷纷转向资本主义制度。(2)波兰剧变和两德统一：①波兰剧变：20世纪80年代初，波兰政府为摆脱经济困境，大幅度提高肉类价格，引发了许多城市的工人罢工，反社会主义的资产阶级组织团结工会崛起，使局势更加动荡；1989年，波兰统一工人党被迫实行政治多元化方针，与团结工会举行谈判，达成团结工会合法化、举行议会大选等协议。在大选中，团结工会获胜，组织政府。波兰成为第一个发生剧变的国家。②两德统一：1989年，民主德国大量公民外逃，政局出现大动荡。10月，德国统一社会党改变党的方针，承认反对派组织“新论坛”为合法组织，决定实行多党制。11月，政府宣布开放东西柏林边界，拆除柏林墙。1990年10月，民主德国并入联邦德国，两德统一。(3)东欧剧变的原因：①历史根源：照搬苏联模式，长期受制于苏联。②内部原因：由于照搬苏联模式，经济发展缓慢，导致经济危机；政治上各国党和政府忽视民主与法制，脱离群众，导致政治危机。③外部原因：苏联戈尔巴乔夫改革思想的影响；西方国家的“和平演变”等政策的推行。④直接原因：在危机面前，东欧各国的执政党在国内国际压力下，宣布实施“政治多元化”和多党制，承认反对派的合法存在，最终失去政权。2．苏联解体(1)戈尔巴乔夫改革：①经济改革...