基于思想政治教育融合视域下的高校学生工作管理Summary：随着社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在发生巨大的变化，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想价值的引领工作显得尤为重要。如何创新思想政治教育方式，将思政教育融入學生工作管理值得思考。本文将从思想政治教育融合学生管理必要性分析，以及现在高校思想政治教育融合学生管理现状，探讨如何将思想政治教育融入学生管理工作。Key：思想政治教育工作;高校学生工作管理;融合一、将思想政治教育融入学生工作管理中的必要性（一）认知与实践的协同运作思想政治教育与学生管理工作的融合是认知与实践的协同运作。丰富了学生思政的内容，创新了思政教育的形式，让思想政治工作不留于形式主义，让思政工作入脑入心。充分发挥学生工作管理的因材施教、因地制宜的特点，优化思想政治教育的育人功能。学生管理工作涵盖学生的日常生活、心理健康、资助、服务等相关具体工作，学生的思想政治教育除了基本理论学习，还需要将理论运用到实际，在实践中去领悟理论的具体含义，将理论内化于心、外化于行，助力培养又红又专的社会主义接班人。（二）教育供给侧改革的实际体现思想文化的激荡、思想观念的变化促使教育工作者反思，新时代新青年的思想多了自主性、选择性、多变性、差异性，以往的教育方式，使得很多学生认为思想政治教育大而空，离自己的生活很远，全是大道理，学校老师管理保守、限制其发展、禁锢其思想。这种形势下，我们的教育方式急需变革，需要不断的创新，这样才能够真正的发挥出思想政治教育的意义、以及管理在思想政治教育中的实效。学生管理工作要与时俱进的不断创新发展，这样才能够真正的发挥出其活力，在学生管理工作中创造出更加良好的实效。二、高校思想政治教育融合学生管理工作现状（一）新媒体的使用不够伴随着科学技术的不断发展，新兴媒体在青年一代中运用的越来越广泛，给青年生活带来了很多的方便，为青年的娱乐创造了很多乐趣。但是现如今在高校开展思想政治教育工作的过程中，运用新媒体的形式还比较单一，青年学生的参与度较低，呈现老师信息输出与学生信息输入差距较大，使得思想教育缺乏感染力以及说服力，而且也不能真正的起到了行之有效的良好效果。（二）学生参与度较低新一代青年人具有朝气蓬勃、有个性、开放、思维活跃等特点，一层不变、老生常谈的教育模式已经不再适合新青年。在学生管理工作中发现，很多大学生对于党的基本理论知识掌握不够，在理解党的理论知识上不够深刻。原因在于学生的实践较少，对于理论知识运用于实践也很少。实践出真知，高校思想政治融于学生工作管理更加需要青年一代的积极参与和融入，教育管理者在实践中予以指导，实践中做好思想政治教育工作，切实做到实践育人。（三）高校思想政治工作者自身素质差距较大时代发展步伐过快，思政教育工作者的年龄层次跨距较大，思政教育工作者自身的知识素养和对于新媒体使用能力参差不齐，比如说微博、微信公众号推送或者是官方抖音视频等手段使用参差不齐。年龄大的老师对新媒体介入使用比较困难，学习利用新媒体比较困难，使用新媒体时反而有些限制自己本身的发挥;青年教师能轻松掌握新媒体技术，但对于本身的思政理论知识投入到实践，讲得透彻、通俗易懂，讲得有味道可能还需要实践的磨炼。如何将现代化技术与理论进行相结合使得高校的管理者、思政教育工作开展者跟得上时代的步伐，运用好学生管理工作的新载体，开发出学生乐于接受教师便于销售的新载体教育模式，真正的把高校思想政治教育工作落实好，做真做实，做大做强。（四）思想政治教育与工作管理脱节目前在我国有一些高校开展思想政治教育工作的时候，普遍都存在着一个问题，那就是缺乏整体性，而且工作目标与职责划分不够明确，教育目标与管理工作相脱节，从而难以将二者进行融合，形成合力互动等一定的问题。其实思想政治教育工作与学生管理工作本身就应该构成一种互动关系，从而让二者之间形成相辅相成的配合合作关系，真正的为同学打造出一个良...