二年级语文开满鲜花的小路教案最新范文2022春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿展开了清醒的笑颜，世间弥漫了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感触到了这扑面而来的一路花香。下列是我收拾的二班级语文开满鲜花的小路教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。二班级语文开满鲜花的小路教案范文一教学要求：1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字办法记忆生字。2、正确、流利、有感情地朗诵课文。在分角色朗诵中，能读好每个角色的语气，注重读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。4、能够通过“奇怪地”“惊奇地”等词语体味小动物们对开满鲜花的小路的爱慕之情。教学重点：识记生字，分角色朗诵课文。教学过程：一、自读识字1、激趣导入。师：学生们看到图上画了什么这是一条什么样的小路呢?板书：开满鲜花的小路。是呀，这真是一条开满鲜花的小路(板书课题)，一起读。今日，我就要带大家走上这条开满鲜花的小路。这条开满鲜花的小路的来历还有着一个好玩的故事，让我们---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一起来观赏吧!2、初读识字。(1)你们想读一读这个故事吗?(2)那就请学生们借助拼音大声读课文，别忘了和生字娃娃打打招呼。注重读准字音，读通句子。3、同学朗诵课文，自主学习。4、看到小伴侣们这么专心地学习，我给大家设立了关检查学生们的学习状况，大家有士气闯过去吗?第一关：看生词娃娃们可快乐啦，忍不住先跳出来和大家见见面，(出示生字卡)让我们一起叫叫生字娃娃们的名儿吧。全班齐读生词。5、师：大家真棒，其次关等着大家呢?快来看生字娃娃们也跑出来了，让我们开火车读一读吧。(1)开火车读生字。(2)请个别学生试读。6、第三关：下面它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗?(课件出示去掉拼音的生字)(1)指名同学当小教师领读。(2)开火车读一个组一个词，举行检查过关。7、师：生字娃娃很快乐和大家交伴侣，不过，你们要想方法记住他们的样子才行。(1)生自由认读。(2)小组沟通、全班沟通识记字形的办法(主要利用加一加、减一减、换一换、联系生活实际的办法引导识字，并出示词卡加强记忆。)(3)邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以运用熟字加偏旁识记。(4)堆、礼可以利用熟字换偏旁识记。(5)破、漏、局可以联系生活实际形象识记。8、检查读生字词。同桌相互读生字，画笑脸鼓舞。二、品读领会。1、生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思量一下：课件出示：课文中浮现的动物有()、()、()、)和()。(训练同学说完整的话)借机识记刺“猬”太太的“猬”字，利用象形字图形变化课件举行记忆。2、这条开满鲜花的小路是什么时候浮现的?为什么---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---会在春天浮现?这些鲜花是什么样子的?课文哪些自然段写了这些漂亮的鲜花?找出相关的句子读一读。(课件出示)(1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她奇怪地说“这是谁在我家门前种的花?多美啊!(2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊奇地问“这是谁在我家门前种的花?真美啊!(3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。3、品读。(1)见过开满鲜花的小路吗?是什么样子的?(绚丽多彩的鲜花是指各种各样的花颜色绚烂漂亮，形容颜色富丽，绚丽无比。)(2)课文中还有哪个词也是表明鲜花色彩多的?(五颜六色)小路上有五颜六色的花，你猜一猜有什么色彩的?这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读?(读完请同学评价)(3)分角色朗诵7—11自然段。4、谈话：学生们读得多好呀!这条开满鲜花的小路实在太美了。动物太太们赞不绝口，小动物们在小路上蹦啊跳啊。可是，这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?让我们带领这些疑问，下节课再来解决吧!三、拓展延长。思量：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?你能找到答案吗?试试看吧!...