中班科学：种子排队一、活动目标：1、通过给种子分类排列，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。2、培养幼儿积极探索，大胆表达的欲望。二、活动准备：1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各7颗）2、纸板人手一张贴上双面胶两个盒子3、大小弹珠各一个。三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：看看桌子上有什么？幼：毛豆、蚕豆、红豆师：毛豆我们又叫它黄豆，红红的豆子我们叫它赤豆。“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）师：那我们来数数它们各有几颗？幼儿操作。幼：黄豆有7颗、赤豆有5颗、蚕豆有7颗。师：我们一起来数数。师：原来蚕豆、黄豆、赤豆各7颗。2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。(1)讲解操作要领.“今天呀，老师想请你们和种子来玩一个排队的游戏。（出示图一）我们一起来看看怎么玩呢？看看纸板上有些什么？那我们怎样给种子进行排队呢？“看看第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）“那第二、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆）小结：对啦！我们要按照标记来给种子排队。“好，我们一起给蚕豆来排一排队。老师示范。边示范边说：“排的时候要从红线开始，一个紧挨着一个，让它们站在线上。”(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。好，现在请轻轻地转过来给种子排队，请注意要看清标记，一定要一个紧挨着一个，让它们站在线上。(3)请幼儿讲述排列结果。我们一起来看一看，数一数，说说你发现了什么？幼：蚕豆的队伍最长，赤豆的队伍最短。(4)讨论：那为什么都是7颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。(1)请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。种子们还想玩一次呢！看看这次老师为你们了怎样的排队路线？“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）(2)设疑、引导幼儿思考“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（a：一样，b、不一样）“那你猜猜哪种种子用得多？哪种种子用的少？”幼：蚕豆用得少，赤豆用得多。幼：黄豆用得少，赤豆用得多。(3)交待探索要求，幼儿操作。“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排队，注意呀，排队的时候还是和刚才一样一个紧挨着一个站在线上。看看你们猜的对不对？(4)讲述操作结果。幼：我的是红豆用得最多，蚕豆最少。幼：我的是也红豆用得最多，蚕豆最少。(5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”幼：红豆小，蚕豆大。(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。出示老师的操作板，师幼共同总结：今天我们给种子排队，知道相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。延伸：你们看，老师还带来了大小不一样的弹珠，等下请你和弹珠排排队，看看又会发现什么？