四年级上册英语期末考试卷分析一、试题分析本次试题满分100分，从听力（30）、基础知识（30）、语言运用（40）三方面进行考察。试题难易适中，符合小学四年级学生的心理和生理特点。试卷命题具有以下特点：1、注重对基础知识的考查。整份试卷注重基础知识的掌握，基础题占较大的比例，充分体现了考查学生基础知识为主要目标的命题原则。试题难度由易到难，试题分布呈阶梯状，过渡合理。试题内容涉及PEP英语四年级上册1—6单元的内容，较为全面地考查了学生所学的知识。2、突出对语言综合运用能力的考查本试题突出考查了学生综合运用语言的能力。本卷听力部分第五题听音选择正确答案，笔试的语言运用部分第二、五题找出相对应的答语，以生活情境对话为主，语言运用的第六题阅读短文，话题涵盖了position，dailynecessity等方面，这些语篇与学生的生活息息相关，既源于教材又高于教材，注重考查学生运用语言的能力，体现了语言的交际功能。二、学生得分情况下面就以37份答卷为样本，统计本次考试情况，其中90分以上12人，80-89分有9人，70-79分有6人，60-69分有2人，不及格8人，从37份试卷成绩来看，学生对所学知识的掌握情况整体还可以。基础知识掌握扎实，基本技能培养优秀。三、典型题例分析1、听力题情况分析听力题所占比例为30%，第一题考查了学生对英语单词、短语及语句的听音辨音及听音辨义的能力。大部分学生对bathroom和bedroom分不清，造成这小题失分严重。听力题的第二题，是听对话，选图片。第三题，听对话，给图片标序号。第四题，听句子，选词写在四线格里。由于大多数学生平时缺乏充足的练习，造成听力题个别错误出现。今后教学中要加强听力训练与各类题型的操作。2、基础知识部分情况分析第一题，语音，考查的是学生对单词的读音及一些发音规律的掌握。本题失分较多。第五大题，单词和图片的搭配，考查的是学生对所学单词的识记力，要求学生能根据图片正确选择单词，此类题学生答题情况很好。符合学生年龄特点与性格特征，充分调动了学生学习积极性。3、语言运用部分情况分析第一题，选择题。题一小题，可能是is和are用法不清楚和不清楚shoes是复数。造成失分惨重。第五大题为给句子找出正确的答语。为情景会话题，让学生根据语境选择相应的句子，此题考查在不同情境下英语语言的运用。大部分同学都能根据情境的变换而表达相应的意思，失分不多，在今后的教学中教师应继续坚持对情景对话的操作和练习。第六大题为阅读理解题，读短文，选择填空。考查学生对句段的初步理解和分析概括能力，阅读主要是感知、感悟，对文章的大体理解。这类题全面检测学生整合信息，并进行分析、推理与判断的能力。此题学生的准确率较高。在以后的教学中教师要加强阅读理解教学和训练。四、考后反思通过对试卷的分析，我们看到了很多值得肯定的地方，但也同时发现了一些不足之处：一是学生的基础知识掌握得不够扎实；二是即使掌握了基础知识，但灵活运用知识的能力较差；三是书写的基础功落实还不到位，掌握不扎实；比如句首大写和标点符号的运用。四是语言综合运用能力有待进一步提高。为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学工作中应从以下几点入手：1、加强词汇教学。包括单词拼写，词汇记忆，尽量让学生能熟练地用英语读和写，能用英语思考。2、进一步培养阅读能力。在平时的教学中，要在扎实和活用语言上下工夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，特别是要注重对学生单词书写掌握情况的反馈考查，要注重帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。3、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。沈晓聪2014年1月18日