高校医疗保健机构的运行体制与管理探索

高校医疗保健机构的运行体制与管理探索王建新WANGJian-xin,YiwuIndustrialandCommercialCollege,Yiwu322000,China【专题名称】管理科学【专题号】C3【复印期号】2010年09期【原文出处】《金华职业技术学院学报》2010年2期第1〜3页【英文标题】ResearchonOperatingMechanismandManagementofMedicalandHealthCareDepartmentinHigherEducationInstitutions【作者简介】王建新(1970-),男,浙江义乌人,义乌工商职业技术学院讲师【内容提要】高校现有医疗保健机构存在着工作效率低、形式单一、资源浪费等诸多弊端,高校通过联合成立高校中心医院、高校医疗机构挂靠当地医院、高校联合当地社区开办社区卫生服务中心、有医护专业的高校开办两用医院、外包给优秀高校医疗机构五种高校医疗机构,对其运行体制下可能出现的管理问题给出了一些解决方案。Therearesomedisadvantagesincurrentmedicalandhealthcaredepartmentinhighereducationinstitutionssuchasinefficiency,singleform,wasteofresource,etc.Thereby,fivetypesofoperatingmechanismhavebeenproposedformedicalandhea1thcaredepartmentinhighereducationinstitutionsasfollows:establishinguniversityhospitalcombinedwithotherlocaluniversities,affiliatingtolocalhospitals,openingcommunityhealthservicecentercooperatedwithlocalcommunities,establishingdual-purposehospitalswiththoseuniversitieswhohavethemajorofmedialcare,andoutsourcingtheservicetotheoutstandingmedicalcaredepartmentinotheruniversities・Andthensomesuggestionsareputforwardtosolvesixmanagementproblemsthatprobablyappearintheseoperatingmechanisms.【日期】2010-03-10[关键词]高校/医疗卫生/体制highereducationinstitutions/medicalandhea1thcare/systemEEUU中图分类号:G47&2文献标识码:A文章编码:1671-3699(2010)04-0001-03高等学校医疗保健体制改革事关高校和谐校园建设、事关高校的稳定与发展人局。在探索高校医疗体制的改革时,还要根据高校的实际情况,一切要以有利于提高师牛健康、有利于培养徳智体全面发展的人才、促进高等教育事业发展为前提。因而高等学校的医疗保健体制改革就必需从人才培养的大冃标出发,从精神文明建设和健康卫生构建和谐校园这个宏观目的出发,才能更好地坚持与发展。一、高校医疗保健机构现行体制的弊端1990年6J],经国务院批准颁布的《学校卫生工作条例》中明确指出了学校卫生工作的主要任务:“监测学生健康状况,对学生进行健廉教育,培养学生良好的卫生习惯,改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对传染病、学生常见病的预防和治疗”。同时提出了学校卫生工作的十三条要求。为贯彻《学校卫生工作条例》,1999年2刀教育部颁发了《高等学校医疗保健机构工作规程》,进一步明确了高校医疗保健机构的主要任务:“监测学校人群的健康状况,开展学校健康教育,负责学校常见病和传染病的防治,对影响学校人群健康的有害因素实施医务监督”,各高校根据教育部文件指示精神,相继成立了医疗室或者医院,但其运行并没有达到预期的结果,其运行的机制存在一些弊端。(一)现行机制下高校医疗机构的工作受质疑由于医疗机构直属于学校,医生属丁学校特殊的一员,医生的实践技能与社会医院医生有一定的差距,并且受体制的影响,医生的服务意识不强,学生普遍对高校医疗机构医务人员的态度和业务水平反映不佳,由于学校的经费有限,价格高、质量好的药品供应不足,学生对药品的质量产生了不满。而对学生们的诸多指责,高校医疗机构也是有苦难言:在近些年医疗费用快速上涨,冇限的经费更是杯水车薪,高校医疗机构为了对学校负责,不能超支太多,于是只好一切从简,能省就省。(二)现行机制下高校医疗机构工作形式单一目前,现行机制卜-的高校医疗机构一般以被动地接受学牛的治疗为主。学牛身体不适,到医疗宗或者医院去就诊,而医生也只是根据学纶的病情给了治疗,治疗后就完事,这与社会医院的工作方式基木雷同。从工作性质上分析高校的医疗机构与医院是冇很大区别。高校医疗结构不但承担着学生的疾病治疗,...

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