基于心理调研的中职生德育效率提高途径探析【摘要】以广西广播电视学校为例，对中职生心理状况进行调查与分析，并提出提高中职生德育效率的途径。【关键词】心理特点德育提高中职生【】G【文献标识码】A【】0450-9889(2013)03C-0039-03一、中职生心理状况调查一一以广西广播电视学校为例目前许多中职生是应试教育中的弱势群体，他们是因为学习成绩和各原因而选择就读职校的人群。如何正确认识中职生的心理现状，并有效地进行引导教育，是中职学校德育的一个重要课题。为了能够全面地了解和掌握中职生思想道德的状况。比较准确地分析新形势下中职生思想道德观念和行为出现的新情况，笔者以某些班级作为实验点来开展学生心理调查分析的课题研究。笔者在研究的初期，首先进行深入细致的调查。除主动跟各班主任了解情况外，更多的是直接跟宿舍管理员交流切磋，走进学生当中进行交心和调研。(-)实践观察大多数中职学生在初级中学时就是自我控制能力较差、成绩不那么理想的学生，中职学校学生入学后，由于刚入学就开始军训，加上对学校的环境、老师和同学还陌生，上课后的一段时间里相对循规蹈矩，能较好地遵守学校纪律，安定地上课学习。经过一段时间的学习和生活，他们对•新校的环境、老师和班级同学,由陌生到渐渐熟悉，新鲜感逐渐消退，再加上外部社会环境和一些不良同学的影响，内心积极向上的意志开始松懈，又开始陷入懒散的心理状态。具体表现在不用心学习、不思进取、怕苦、怕累、怕脏、不遵守纪律、中途退学等等方面。这种阴影得不到正确疏导的话，不仅会影响中职学生的学习、生活，甚至会阻碍他们的健康成长，严重的话还会影响口后的就业。中职生面对新学校的纪律和上课学习开始感到不太舒服，心理压力逐渐增大，很容易产生挫折感。加上他们正值青春期或青年初期，心理变化较激烈，极易产生心理困惑和心理冲突，情绪容易幻变，稍遇刺激，就很难控制好自己。他们常常有身心疲惫的感觉，容易产生忧闷、悲观的消极情绪。这些问题困扰着他们正常的学习和身心健康成长。具体表现在行为上就是：容易产生叛逆、违规、宿舍卫生脏乱差、人际关系不和谐等等。有的甚至会产生一些偏激情绪，做出一些迟到、早退、旷课，甚至逃学等违反校纪班规的行为。例如，个别学生因一些小事，在宿舍与他人发生矛盾冲突，处理不当的话，会升级成斗殴事件。（二）问卷调查问卷调查只是了解学生思想动态形式的一种。要对学生进行深刻了解，主要途径是跟班主任进行交流，更直接的办法是通过深入自己所带的班级中观察、体验、实践得到第一手材料，为课题研究积累大量真实、客观、有效的素材。1“班规班约”试问卷调查。考虑到学生刚入学不久，对心理健康调查不太了解，直接进行心理健康调查的话，也许学生支持率不高，这样调查出来的数据未必是真实可靠的。为了能客观准确了解学生的现状和需求，增强课题研究的针对性和可操作性，2011年春季学期，课题组把问卷设计成为了制定“班规班约”而了解情况的问卷调查表，首次在广西广播电视学校104班进行对学生的心理、期待和要求等真实想法进行问卷式调查。本次调查问卷涉及学生对人生观、学习及生活环境、班级氛围、纪律、人际交往等方面的问题，要求学生以不署名的形式填写真实想法。发出问卷34份，收回34份，有效问卷33份，占97%。调查结果表明，学生思想道德总体上是健康的，学习态度较端正，他们不欢迎那种灌输式的道德说教，而喜欢参加内容丰富的课外活动和校外实践活动。如校园文化活动等。但是，存在的问题依然不少。归结如下：第一，人生观方面，有消极思想的学生比例不少，有的存在悲观厌世的态度。第二，学习观方面，缺乏学习目标和动力，认为自己选择职校是出于无奈。第三，纪律观方面，法制观念淡薄；明知道违纪不好，但无法自控。第四，人际交往观方面，对教师和家人缺乏必要的信任，朋友是倾诉的主要对象。2心理健康调查抽样调查。在2012年春季，课题组设置一份《学生心理健康调查表》对广西广播电视学校103班、104班以及2011级2班的学生做了抽样调查。本次调查问卷涉及学生的对学习环境、生活环境、班级氛围、人际交往等方面的问题，并进行“入学...