怎样才能写出事件的波澜明确：（多媒体）1、运用抑扬法先利用假象、造成误会，随着叙事的深入才让读者明白真相。这就是“抑扬法”。抑扬，就是“欲扬先抑”与“欲抑先扬”的简称。县长的笔记本(2003年)辉在局里干了十多年，因为和领导没交情，至今连个小科长还没有混上。前几天，他听说从外地调来一个新县长，一打听，是自己的老乡，爹还说，岂止是老乡，咱跟他有亲戚，你叫他大姑夫呢！辉和爹径直到县政府大院，认了这门亲戚。临了，县长高兴地把他俩送到大门外，还说，等家搬来后，请他们有空常到家里坐坐。过些天，县长的家搬来了。辉买点豌豆，蒸些豌豆糕，来到了县长家。县长和老伴正在吃饭，辉拿来豌豆糕，她一下吃了三个。从此，辉成了县长家的常客，大姑很高兴，有一天对辉说：好好干，以后让你大姑夫给你说句话。辉感激地说，先谢谢大姑。县长笑笑，没言语。有一天，县长到局里来检查工作，把几个局长忙坏了，又是准备汇报材料，又是买水果安排饭。辉的任务是给县长倒水。他本以为县长能跟自己打个招呼，可县长对他连声也没吱。给县长汇报完了，局长就说，县长是第一次来我局检查指导工作，中午就别走了，我都安排好了，就在这儿吃个便饭吧！县长说，下午我还要到市里去呢。哎呀！县长像是想起了什么，叫住了正要往出走的辉，哎，小辉哪，我还有个笔记本忘拿来了，你替我跑一趟！县长边说边掏出了钥匙，我的笔记本在我办公桌中间的抽屉里，坐我的车去给我取来在场的人都楞住了。几个局长像看天外来客似的瞅着辉。辉也感到很吃惊。县长的秘书就在身边，县长都没用他。这一定是私人笔记！辉答应一声，从容地从县长手里接过钥匙，转身出去了。其他人谁也没有动地方，跟县长一起坐在那儿共同等着辉。县长跟局长闲谈着，但对辉的事，一字未提。辉在县长的办公桌里找到了那个笔记本。下楼时，他随便翻了一下，里面竟一个字也没有！辉一下子明白了其中的奥秘。过了半个月，辉就被局人盯着的位子，哪轮得着我呢！教师明确：文章成功地运用了抑扬法，引发了读者的兴趣。辉认县长这门亲戚，唯一的目的就是要做“官”，县长夫人也对辉说以后让你大姑夫给你说句话，而县长只是笑笑没言语。这就在读者心中留下了美好的一面。县长来局里检查工作，这可是个好机会，可是对辉连声都没吱，更让人觉得县长的公正廉明。而县长在那个特定时刻让小辉拿那个空无一字的笔记本，则终于露出了狐狸尾巴，让人看清了他认识事物凭情感，任用干部凭亲情的本来面目。2、制造悬念法在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够使读者产生一种对事件发展和人物命运紧张的期待和热烈关切的心理状态。写作时可抓住读者的这种心理，在文章开头或情节展开的关键时刻运用各种手段造成神秘感，比如“先闻其声后见其人”，先写结局后叙过程，先写问题(事件)暂时后交代为什么(背景介绍)，或者借助间接描写，或“犹抱琵琶半遮面”，等等，就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人人胜的效果。人间“大爱”沧桑几许，人生几何，在爱与恨的抉择中，有一种爱叫做"人间大爱"。重于山，浓于血。-------题记村里人都说他俩是双胞胎，可他却看不出一点眉目，一高一低，一黑一白，难道双胞胎会如此不相像？这个大问号整整在他的脑海里游荡了十五个年头。他和哥哥都在村里上初中，学习成绩都是数一数二的，父亲因为重病，早早地撒手而去，母亲面朝黄土背朝天地为生活奔忙着，日子艰辛，但却甜蜜。转眼间，他与哥哥都初中毕业了，家里实在是负担不起兄弟俩上高中的昂贵费用，母亲咬咬牙告诉他俩:"我们家只能供得起一人读书，而另一个必须跟着村里人下矿挖煤。"看着母亲眼里莹莹的泪光，兄弟俩狠狠地点了点头，似乎一场命运的赌注就要开始，因为从小到大，无论大事小事只能满足一个人的时候，母亲都会用抓阄的办法决定，他明白，母亲真的很无奈。这天早上，母亲小心翼翼地拿出每次抓阄都要用的那个土瓦罐，轻轻地擦拭着上面的灰尘，兄弟俩默默地注视着，过了一会儿，母亲淡淡地说：“这次让弟弟先抓吧，绿豆是去下矿，红豆是去上学。无论谁抓了绿豆，都不能怨恨。”他颤颤地把手伸进瓦罐，犹豫地在里面摸索着...