读书笔记作文集锦五篇读书笔记作文集锦五篇当阅读了一本名著后，大家心中肯定有不少感悟，何不写一篇读书笔记记录下呢？为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是我收集读书笔记作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。读书笔记作文篇1读《表征——文化表象与意指实践》在结构主义的影响下，斯图尔特·霍尔通过《表征》一书阐述了第1页共25页了其“文化表征理论”。他从马克思主义生产循环观动身，探讨了文化循环的模式，并将“表征”看作文化循环的主要要素和环节加以论述。（一）《表征》基本概念和要点的梳理在导言部分，作者重点探讨了文化、语言、意义以及它们之间和与表征系统之间的关系。霍尔认为，文化本身就是一种表意的实践，它的确定性产品就是：意义。语言是在一种文化中表达思想、观念和情感的“媒介”之一；意义得以产生和循环的最具优势的一个“媒介”就是语言。关于表征、意义和语言之间的关系，霍尔说，“表征第2页共25页意味着用语言向他人就这个世界说出某种有意义的话来，或有意义的表述这个世界。”表征的实践就是把各种概念、观念和情感在一个可被转达和阐释的符号形式中详细化。意义为了在某一文化中有效的循环则必需进入这些实践领域。意义的产生是通过语言进行的，同时这是一个双方的、相互影响的过程，表征的功能不是单向的，而更像是“对话”，是相互沟通共享的过程。第一章中霍尔对表征运作的理论和过程做了详尽的阐述。霍尔认为，文化产生意义过程的核心,存在着两个相关的“表征系统”。第一个表征系统中全部的事物能被联系于人们头脑中拥有的一套概念第3页共25页或心理表象，使我们能给予世界以意义。其次个表征系统依靠的是在我们的概念图与一系列的符号之间建构一系列相像性，这些符号被支配、组织、代表或表征那些概念的各种语言。各种“事物”概念和符号间的关系是语言中意义产生的实质所在。而将这三个要素连接起来的过程就是我们称之为“表征”的东西。可见，意义是在表征系统中被建构的，是一种意指的实践。也可以说，“表征”建构了我们的意义世界。“表征”的详细运作方式有三种：反映论途径、意向性途径和结构主义或构成主义途径。其中，霍尔重点论述了结构主义的两种观点——语言符号学和“话语”。前者主要植根于索绪尔语言学到第4页共25页罗兰·巴尔特的符号学，是从符号的角度阐释文化和表征，被看作一种“诗学”；后者则是从福柯的“话语”理论动身，探讨了学问与权力的关系，认为话语建构了意义以及何效的主体一位置，而被看作是“政治学”。受索绪尔符号的意指作用和符号的随意性特征的启发，霍尔提出被表征的系统建构出来的意义是由信码建构和确定的。信码是我们所说和听的可理解性成为可能，并且在我们的概念和语言间建立起课转换性，这一可能转换性把意义由说传者送到听者并使之得以在一种文化内有效地传播。第5页共25页巴尔特强调结构语言在文化符号中的作用，而形成了干脆意指层和含蓄意指层的构成分析。干脆意指层涉及意义的第一个层级，是单纯的、基础的层级，能指与所指之间是描述性的。含蓄意指层是普遍的、综合的、芜蔓的，在这一层级中，所指同文化、学问、历史亲密沟通，是依据社会意识形态、普遍信仰、结构概念及社会价值体系等更广泛的领域来说明各种完成了的符号，这是代表了“他性”的信息和意义，巴尔特称之为“元信息”或“神话”。符号学应当透过文化文本的表面意思，达到其底层及各种隐喻层背后的意思。福柯转向了话语的探讨。话语是一组陈述，它为谈论一个特殊的第6页共25页话题供应一种语言，是一种以特定方式建构该话题的东西。阐明一个话题和一个调查领域的方法就是学问。与巴尔特不同，对福柯而言，学问不能被简化到纯粹“意义”的或“语言”的领域，因为全部学问都是作为一种有历史境遇的社会实践来运作的：全部的学问都是权利/学问。各种话语并不是简洁的反映“现实”，而是他们在一种特别语境中建构现实以使之符合于各种特定的权利关系。福柯认为是话语自身建构了使它因此而有意义和有效的主体——位置，无处不在的权利是隐藏之意义背后的干脆动因。（二）我的思索——关于符号力气和传媒神话第7页共25页只要...