3运动快慢的描述——速度学习目标知识脉络(教师独具)知道坐标、坐标变化、运动轨迹的区别1.和联系．重新认识速度的定义，体会其在初中2．)(重点基础上的变化．．了解速度方向的由来，知道速度方向3)重点(就是物体运动的方向．瞬时速率、平均速度、4．理解瞬时速度、)难点平均速率的区别与联系．(．能在具体生活情境中正确使用各种表5并能进行相应计示物体运动快慢的概念，)算．(重点．体会瞬时速度概念的极限思想、平均6)(难点速度的等效思想．]预[自主习·探新知][知识梳理一、坐标与坐标的变化量坐标轴，物体的位置就可以用坐标来表示．坐标：以直线为x1．的正负表示x的大小表示位移的大小，xΔ，－Δ2．坐标的变化量：x＝xxΔ12位移的方向．.t：3．时间的变化量Δt＝－t12二、速度．定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做速度．1xΔ.．2表示式：v＝tΔ1－3.6km/h..1m/sm·或m/s单位．3：米每秒，符号是s＝页1第4．矢量性：速度是矢量，速度的方向就是物体运动的方向．5．物理意义：表示物体运动快慢的物理量．三、平均速度和瞬时速度1．平均速度(1)定义：在变速直线运动中，位移Δx跟发生这段位移所用时间Δt的比值叫做变速直线运动的平均速度．Δxv＝公式：.(2)tΔ(3)物理意义：粗略地描述物体运动的快慢．(4)矢量性：平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向与一段时间Δt内发生的位移的方向相同．2．瞬时速度(1)定义：物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度叫做瞬时速度．(2)物理意义：精确地描述物体运动的快慢．3．速度和速率(1)速率：瞬时速度的大小叫做速率．(2)速度与速率的区别：速度是矢量，速率是标量；速率只反映物体运动的快慢，而速度却同时反映运动的快慢和运动的方向．[基础自测]1．思考判断(1)时间变化量一定为正值．(√)Δx(2)由公式v＝知，运动物体的位移Δx(×)越大，速度越大．tΔ(3)瞬时速度是运动时间)(√Δt→0时的平均速度．(4)×()物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态．(5)子弹以速度v从枪口射出，)(√v指瞬时速度．2．(多选)下列关于速度的说法正确的是()A．速度是矢量，既有大小也有方向B．速度描述物体运动的快慢，只有大小C．速度越大，物体的位移越大D．速度越大，物体在单位时间内的位移越大页2第AD[速度是描述物体运动快慢的物理量，既有大小，也有方向；位移的大小，既与速度大小有关，又与时间长短有关．]3．下列速度中，指平均速度的是()【导学号：84082019】A．雨滴落地时的速度B．汽车通过汕头海湾大桥的速度C．子弹射出枪口时的速度D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度B[平均速度是指物体在某段时间内或某段位移内的速度，A、C、D都是指物体在某一位置时的速度，均表示瞬时速度，所以只有B正确．][合作探究·攻重难]速度1.对速度的理解速度指运动物体的位移与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值．两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直线运动，不关注运动方向，路程即位移大小．Δx2．定义式v＝的理解tΔΔx(1)公式v＝中的Δx是物体运动的位移，不是路程．tΔΔx(2)v＝是速度的定义式，不是决定式，不能认为v与位移Δx成正比、与tΔ时间Δt成反比．3．速度矢量性的理解(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向．(2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同．页3第4．路程与速度的关系(1)物体在某一阶段的路程为零时，物体的速度一定为零．(2)物体在某一阶段的路程不为零时，由于位移可能为零，也可能不为零，所以物体的速度可能为零，也可能不为零．(多选)甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，取向右为正方向，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为－4m/s，则可知()A．乙质点的速度大于甲质点的速度B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C．这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距60m思路点拨：①速度的正、负不表示大小，只说明该速度与所选正方向同向或反向．②比较速度大小时只看其绝对值的大小．ACD[速度是矢量，其正负表示质点的运...