关于构建区域协作的教师继续教育新体制项目征稿通知全市各义务教育段学校：吉林省国家教育体制改革“构建区域协作的教师继续教育新体制”项目试点3年来，我市作为首批参加试点的县（市），在体制改革和模式创新的形势下，通过“优势互补，资源共享，互动交流”等各种活动载体，教师的专业化成长已进入了一个快速发展的新阶段，教师队伍的综合素质正在发生着内核式的裂变。这种趋势，不仅为全面提高中小学的教育教学质量展现了广阔的前景,而且为不断探索新时期的教师教育新途径提供了更加宽阔的研究空间。为了更好的总结梳理我市“新体制”建设过程中各个学区和广大教师参与活动的•些成功经验和做法，借着吉林省项目中心关于“构建区域协作的教师继续教育新体制”项目实验区征稿的机会，经研究决定面向全市义务教育段学校的领导和教师广泛征收关于“大学区”项目实验方面的稿件。为使学校领导和教师有所遵循，现将吉林省项目中心征稿通知的原文转发各校，请按照原通知的要求加以落实并发动教师踊跃投稿。为了确保上交稿件的质量和水平，凡提交稿件者，需要在遴选的基础上向省项目中心推荐，上交稿件一律用word文档提交到hdjxqyr@163.com邮箱。收稿日期截止到2015年1月末。特此通知。附：关于“构建区域协作的教师继续教育新体制”项目实验区征稿通知桦甸市新体制项目实验管理办公室---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2014年12月3日关于“构建区域协作的教师继续教育新体制”项目实验区征稿通知为了促进“构建区域协作的教师继续教育新体制”项目实验区更好的梳理积累的经验和成果，拓宽各实验区成果交流的范围，从2015年1月开始，在《吉林省教育学院学报》上设实验区专栏，拟陆续发表实验区的成果。现将有关征稿事宜通知如下：一、征稿对象：项目实验区教育局和进修学校的管理者、实验区学区长及学区成员校的管理者。二、征稿内容：1・项目推进的实践经验2•实验区教师专业学习共同体建设（含广域联盟建设）经验3•学区教师研修模式构建4.教师继续教育模式改进5•区域内中小学教师专业发展水平评估的实践研究6•“构建区域协作的教师继续教育新体制”保障制度研究（上面是征稿主要内容的表述，不能以此作为文章的题冃，题冃拟定不要过于宽泛，要具体且有针对性）三、征稿要求：1•来稿要观点鲜明，数据准确，严禁抄袭。投稿前请认真校对文章，尤其是专业术语，以减少不必要的错误。2•对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿吋注明，切勿-稿多投。3.电子稿件只接收word文档格式，按照正确的论文格式排版。4•用稿两版3300字符起发，不足两版不予刊发，两版以上依次递增2000字符/版。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5.《吉林省教育学院学报》已被中国知网、万方数据等电子阅读网站全文收录，凡在木刊登载的作品，即视为同意在网上刊发。6•文章需包含以下信息：中英文标题、中文摘要、关键词；参考文献（至少5条，具体参考格式见后面附录）；作者简介，包括姓名、性别、出生年、籍贯（省、市\县）、工作单位、职称、学历、研究方向，如果作者超过一人,需附上每位作者的简介；项目简介，如论文为课题项目研究成果请注明项目内容；作者的通信地址、邮政编码、电话、电子信箱等详细联系信息。7•来稿…律需通过“学术不端文献检测系统”的检测，检测不合格的稿件不予采用。8•来稿文责自负，三个月内耒接到用稿通知可自行处理。来稿不退，请自留底稿。9.中国知网全文收录查询步骤：中国知网主页一特色导航一期刊大全一吉林省教育学院学报（上旬刊）。四、注意事项和要求：1•严禁抄袭，文责口负。2•来稿择优录用。3•稿件版面费由项冃办统一支付学报编辑部，不需要投稿作者交。欢迎实验区和关人员投稿。4•电子稿件采用word文档的形式发给投稿联系人。5•投稿截止日期:2015年3月1日6.投稿联系人及信箱：孙兴华信箱：1164352391@OO・com联系电话：0431-8117024618943986009附录：《吉林省教育学院学报》简介及《吉林省教育学院学报》参考文献格式一、《吉林省教育学院学报》简介《吉林省...