读一读：智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一次被自己的学生告上法庭，诉其收取的学费太高。普罗塔戈拉自信地告诉朋友：无论怎样他都应是胜诉者。朋友问为什么，普罗塔戈拉说：如果法庭判我胜诉，自然说明我收的学费合理；如果我的学生在法庭上把我驳倒，那么说明我教得好，他就更应该付给我这么多学费！通过这个事例，你能想出智者诡辩的特点吗？湖北襄樊培训资料之专题讲解：西方人文精神的起源与发展（1）导语在西方思想史上，一共出现了三次人的思想解放运动：第一次是公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动；第二次是公元14世纪至17世纪的文艺复兴；第三次是18世纪的启蒙运动。在这三次思想解放运动中，西方的人文精神经历了由产生、复兴发展到成熟的历程。人文精神是指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，它的核心内涵是人文主义。人文主义是一种思想态度，它认为人及人的价值具有首要意义。人文主义以人为衡量一切事物的标准，它重视人的自由意志和利益，强调个人的价值和人对自然界的优越性。人文精神是以往人类文明所创造的最为宝贵的精神财富，它直接关系到人类社会生活的终极关怀，它是衡量社会文明程度的重要指标。西方的人文精神起源于古代希腊文明，确切地说，它主要发端于公元前五世纪中叶希腊的智者运动。智者的代表人物普罗塔戈拉“人是万物的尺度”的主张吹响了人类精神觉醒的号角，智者开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试。继之，苏格拉底又用生命捍卫了人类理性的尊严和思想自由的原则。而希腊化时代的哲学流派——斯多亚学派则从自然及人类本性的角度出发，在人类历史上第一次提出并论证了人生而平等的主张。公元5世纪，日耳曼民族的大迁徙，毁灭了西方的古典文明，在一个混乱而绝望的时代里，基督教赢得了胜利，在西方的中古时期奠定了神权统治。公元14世纪，伴随着西欧经济的发展，市民阶级的壮大和世俗文化的繁荣，出现了以复兴希腊罗马古典文化为形式的新文化运动和思想解放运动——文艺复兴，之后又产生了针对天主教“神权”统治的宗教改革。文艺复兴和宗教改革使西方长期被宗教所禁锢人性得以复苏、被蒙蔽的理性得以昌明。15、16、17世纪，随着西欧民族国家的形成、近代科学的兴起，文艺复兴以来的思想解放运动进一步深化，终于在17、18世纪的欧洲知识界产生了一场更大规模的思想解放运动——启蒙运动。启蒙运动高举理性、自由、平等、博爱的旗帜，它将人类社会的一切现存事物都置于理性的审判台上，辨明其存在的理由，从而提出批判；对一切不合理的制度提出改良、进而主张革命。从欧洲的开明君主专制、法国大革命及其《人权宣言》、美国独立战争及其《独立宣言》等众多事件和文献中，我们都可以看到启蒙运动的影响。在启蒙运动中，西方的人文精神发展到了成熟阶段。学习建议这是一个颇具难度、理论含量极高又具有重大现实意义的专题。学习本专题时首先要明确人文精神的内涵和价值，然后通过课文所交待的内容，认清和理解人文精神发生、复兴发展和成熟的三个阶段及其所对应的三次思想解放运动。要结合初中所学到关于西欧的历史知识来辅助理解西方人文精神的历史进程。在学习时要注意本专题与高中历史必修课第一册第六、第七专题、第二册第五专题和本册第七专题知识内容之间的联系，也就是说要把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治、经济的发展历程相结合起来，以辨明思想文化与政治层面和经济层面之间的辩证关系。在学习本专题的时候，要结合现代教育所提出的人文素质的培养要求，加强、加深对人文素质的理解。教师如有足够的知识储备和分析能力，可引导学生反思一下中国历史上的人文精神与西方相比有何特点。一、“人是万物的尺度”【智者的启蒙】大约在公元前5世纪普罗塔戈拉像暂时找不到议一议：你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话”你同意这个评价吗？苏格拉底像见ASoaringSpirit–intheTime-LifeseriesHISTORYOFTHEWORLD.1988Time-LifeBooksInc.U.S.A.第74页。中叶，希腊开始了一场智力革命。它与雅典民主政治的高峰期相伴，这场革命出现的原因是，希腊工商业的发展，平民地位的提高...