幼儿园小班艺术教案优秀范文2022老师要挑选幼儿既认识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟悉事物的办法，产生探究周围事物的爱好。下列是我收拾的幼儿园小班艺术教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园小班艺术教案范文一：躲猫猫设计意图：又一次我和几个孩子在玩“藏小手”嬉戏，孩子们都特殊振奋，并故意犹未尽的感觉。于是我针对小班孩子的年龄特点，找到了贴近生活的音乐嬉戏——《躲猫猫》，其歌曲《躲猫猫》旋律、节奏、歌词、情节及嬉戏规章都十分容易，而且有较多的重复，幼儿能够比拟简单的感触到歌曲所体现的情节内容，从而爱慕它。活动内容的设计具备好玩的情节和幼儿喜爱的动物形象。创设适合的嬉戏情景，组织幼儿开展嬉戏活动，培养幼儿喜爱参加音乐嬉戏的乐趣。课时倡议：两课时活动目标：1.情愿尾随音乐，用肢体和道具玩“躲猫猫”的嬉戏。2.喜爱参加音乐嬉戏，体验隐藏和寻觅的高兴。活动预备：动物手偶：小熊、蜜蜂、大象、老鼠;儿摇。活动过程：一、导入活动：小动物躲猫猫。小伴侣们，你们好。今日，刘教师请来了几只小动物，看看他们是谁?教师出示：小熊。小熊和小伴侣相互打招呼。1.老师：注重哦，小熊要躲猫猫了，哦。语词：小熊藏在哪里小熊藏在哪里?大家快来找一找。老---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：哈哈!小熊在这里2.出示小蜜蜂老师：这是谁啊?小蜜蜂要躲猫猫了，请小伴侣闭眼睛。1、2、3睁开眼。语词：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪?大家快来找一找。老师：哈哈!蜜蜂找到了。二、肢体躲猫猫小蜜蜂和小熊都找到了你们快乐么?现在他们说：“小伴侣小动物要来歇息一会，一会再和你们玩。现在看看刘教师，我的小保藏起来了，眼睛闭起来，不能偷看哦，1、2、3。”语词：小手藏在哪小手藏在哪?快来找一找?老师：哈哈!小手找到啦!提问：小伴侣刚刚刘教师把小手藏起来了，你们想把什么藏起来?幼儿：(小手、小脚、眼睛、耳朵)三、集体拉圆圈玩躲猫猫的嬉戏提问：你们还想和小动物玩嬉戏么?1.你们叫他们出来：老师“小动物小动物在哪里?”幼儿“小动物小动物在这里。”2.藏手偶的嬉戏语词：大象藏在哪里?大象藏在哪里?大家快来找一找。小伴侣：哈哈哈，蜜蜂找到了。3.人手一个小动物手偶，教师闭上眼睛，请小伴侣把他们藏在自己身上。教师来寻觅。四、小伴侣躲猫猫。老师：你们小伴侣想不想把自己藏起来，让刘教师来找?提问：你们熟悉他们么?他们怎么叫?教室里有蘑菇房子大树等。你们想把自己藏在哪里?一定要隐蔽哦。办法：比如：小猫藏哪里?小猫藏哪里?大家快来找一找。小猫就“喵喵的”教。我们就是来找你了。接着教师和小猫一起去找更多的小动物。活动延长在家和家人玩躲猫猫的嬉戏。幼儿园小班艺术教案范文二：甜甜的糖果设计思路：甜甜的糖果是幼儿认识、爱慕的食品，它不同的形状、精致的包装、丰盛的口味，都对幼儿有着巨大的_力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，挑选---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这个幼儿既认识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟悉事物的办法，产生探究周围事物的爱好和_，具有一定的教导价值。活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、外形、色彩、滋味)，体验熟悉糖的乐趣。2、情愿大胆表述自己的发觉，与老师、同伴沟通共享。3、尝试自己动手制作棒棒糖，进展幼儿的动手能力。活动预备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。活动过程：一、老师用语言引起幼儿的爱好。师：小伴侣们，你们好，今日教师带来了一件你们最喜爱吃的礼物，你们猜猜它是什么?(出示糖)二、师生感知糖果特征，共同沟通共享。1、你们都吃过糖吗?那你吃过什么糖?还知道什么糖?(幼儿说说自己对糖果的阅历)。2、教师这里有无数糖，请小伴侣挑一颗最喜爱的糖。(幼儿簇拥去挑糖。)3、你挑的是什么糖?教师挑的糖是什么色彩的?(小结：糖是有各种色彩、各种图案和不同外形的。)4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?(用力按一下)5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它...