小学关于班级凝聚力主题班会方案设计导语：有句古话“千人同心则得千人之力;万人异心则无一人之用”意思是说如果一千个人同心同德就可以发挥超过一千人的力量可是如果一万个人离心离德恐怕连一个人的力量也比不上了这就是团队的力量这就是我们需要的团队精神下面是小编为大家整理的班级凝聚力主题班会希望对大家有所帮,欢迎阅读仅供参考更多相关的知识请关注文书帮【教育目的】1.让学生通过本节班会活动课加深对彼此的了解为建立深厚的班级情谊打下良好的基础在了解的过程中同时能够感受到班级成员自信积极的一面从而建立班级的自豪感2.通过共同参与的游戏在欢乐的气氛中使学生享受班级的温暖从而增强班级的凝聚力【活动形式】寓教育于游戏娱乐当中【活动时间】一课时【活动地点】教室【活动设备、用品】多媒体、生日礼物、奖状【活动过程】一、导入以及班级风采展示(5分钟)同学们在这个小小的教室里聚集的是XX个来自四面八方的我们想一想我们的身边有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的在这十几年的过去当中我们可能都擦身而过但是因为一次的偶然高一(XX)班却把我们这些陌生人聚集在了一起佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过”如果按佛祖的说法那么我们的相聚这可真是缘分中的缘分啊既然如此就让我们好好地珍惜这种缘分好好地爱惜我们这个班集体同学们你们都已经相处了一段日子了但是你们知道?我们当中有学习成绩优秀的有多才多艺的有体能超棒的我相信我们当中的每一个都是精彩绝伦的下面请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧班级风采的展示环节：屏幕显示有关的短片或相册配以音乐(事先要收集好同学们的电子图片最好能体现他们特长、风采的还有是同学们对班级要说的一些话倘若条件有所限制没有拍摄的条件或者收集不到学生的图片可用mp3录下学生对班级的寄语同时可以让有才艺的学生上台表演展现特长)二、默契大考验(15分钟)老师或主持人：为了让我们这个班级更加的融洽更加的团结下面希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐好好地彼此了解在进行本次班会课之前先让学生找好一个比较熟悉自己的拍档组好队玩法：主持人先抽出三个学生以及他们事先已经找好的拍档三名学生面对全班同学他们的拍档要求面对黑板然后主持人发问三位学生作为问题设置的对象他们的拍档要根据对该访问对象的了解在黑板上写出答案待主持人要求停止答题时三名学生要分别说出自己的答案然后与自己的拍档给出的答案相对照答案完全一致或者基本相似可以得分每一轮游戏将会设置三个问题最后选出最有默契的组合颁发奖状本游戏计划进行4轮可按游戏的进度有所增减为保证游戏的公正性每一轮的问题都不得重复以下是游戏问题：1.他/她的是生日是几月几号?2.他/她的绰号?如果没有的话可以写“无”3.他/她的口头禅?如果没有的话可以写“无”4.他/她最喜欢的颜色?如果没有的话可以写“无”5.他/她有没有最喜欢的歌手呢?有的请直接写出歌手的名字没有的可以写“无”6.他/她是坐在教室的第几列第几排呢?以黑板为正前方从左到右开始数7.他/她的家庭电话是多少呢?8.他/她的优点?9.他/她的缺点?10.他/她最喜欢的科目是?11.他/她最不喜欢的科目是?12.他/她一科的成绩比较好?13.他/她有什么特长?14.他/她平时有什么兴趣爱好?15.他/她平时喜欢什么运动?(通过对这个游戏有助于这些来自各校、初来乍到的学生加深彼此的了解与沟通为建立深厚的情谊先打下一个基础)三、蒙罗丽莎芭蕉树游戏(10分钟)玩法：这个游戏适合多人参与越多人玩就会越刺激气氛越活跃先让学生围成一个大圈由于课室的大小的限制学生人数较多的情况下可以采取分组的形式进行可以考虑十人一组“蒙罗丽莎芭蕉树”是三个不同的口令其相对应的也是不同的动作被喊道“蒙罗”的人不用做任何动作直接可以对着另外一个人喊任何的口令被喊道“丽莎”的人要侧身微笑两手相合而他左右两边的人就需要张开两手围着“丽莎”作出画框的动作被喊道“芭蕉树”的人两手相合摆在头的上方左右两人也要两手相合分别伸向左、右两方扮成向左右伸展的树枝过程：首先每一组学生A向学生B喊“蒙罗”B向C喊“丽莎”C和左右的同学作出相应的动作以...