《100以内的数和认识人民币》学案一、学习目标：1.通过复习，我会认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义；我能掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握1OO以内数的顺序，会比较大小。2.通过复习，我能认识各种面值的人民币并且知道人民币的单位是元、角、分以及他们之间的进率：l元=10角，1角=10分。能够进行人民币之间的简单计算。3.感受数学就在身边，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。二、学习重难点：计数单位的理解以及数的顺序，人民币单位间的进率及简单的计算三、学习过程：（一）自主复习1.自己尝试填一填。2.填一填。3元=（）角65角=（）元（）角1元-3角=（）角3.（1）100以内的数你了解哪些？（2）人民币的知识，我们学习了什么？（二）合作整理1.同桌合作，复习数数，拨数，读写数，数的组成213360（1）从21数到60（2）在计数器上拨出上面的数（3）在练习纸上写出你拨出的数（4）说出以上数的组成如：33是由3个十和3个一组成的，左边的3在（）位上，表示（）个（），右边的3在（）位上，表示（）个（）。2.拿出学具，换一换。拿出14元钱，可以怎样拿？用一张5元的可以换几张1元的?一个练习本8角钱，怎么付钱？如果付1元、应该找回多少钱？（同桌合作，模拟换钱，付钱）（三）尝试应用1.填一填。2.解决问题。（四）我的反思：参考答案：自主探究1.2.30，6、5；73.（1）数数，数的读写，数的组成，数的顺序和大小比较(2)认识各种面值的人民币；人民币的单位元、角、分及它们之间的关系：1元=10角，1角=10分；单位间的换算以及简单的计算。合作交流：（1）21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60（2）（3）21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60（4）21由2个十和1个一组成；33是由3个十和3个一组成的，左边的3在（十）位上，表示（3）个（十），右边的3在（个）位上，表示（3）个（一）；60由6个十组成。2.14元钱可以这样拿：1张10元的和4张1元的；2张5元的和4张1元的；14张1元；1张10元的和8张5角的；1张10元，2张5角，3张1元（有多种拿法，总数对即可）2.1张5元的可以换5张1元的3.可以这样付钱：8张1角的或1张5角的和3张1角的。付1元应该找回2角。尝试应用：1.608442六十八十四四十二2.（1）1元+9元=10元（2）2元2角-1元=1元2角（3）问题合理即可