2020-2021学年江苏省镇江市埤城中学高一语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.现代文阅读（20分）站着读与跪着读陈四益我最怕读“圣人”写的书，就像我最怕同“圣人”或准“圣人”谈话一样。老友晤对，促膝谈心，是很惬意的事，可以倾听，可以受教，可以辩难，可以反诘，哪怕争得脸红脖子粗，都无碍于友情，因为相互之间是平等的。同“圣人”或准“圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”，什么都对，句句是真理，你只有唯唯诺诺，洗耳恭听．还要时不时地恭维几句，从心理上就有一种压迫感。何况，既然真理都在他手里，你就再没有思考的余地。剃头挑子，一头热乎，这样的谈话实在没趣。读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师说，读古人的书，同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。我想，这话自有他的一份经验，一份道理。但是，也并不尽然。如果你读的是“圣人”之书呢?那就同样会有一种压迫感。因为社会已经将他封为“圣人”，将他的话奉为圭臬。你理解的要照办，不理解的也要照办，否则就是“非圣”，“非圣”就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。魏晋时代的嵇康，因为一句“非汤武面薄周孔”，让人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代的李卓吾，因为不赞成“以孔子之是非为是非”，终于被加上“敢倡乱道，诬世惑民”的罪名，迫害致死，都是现成的例子。所以，相沿成习的办法是——对“圣人”之书，跪着读。跪着读，当然保险，但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒，多腐儒，盖缘于此。不但孔、孟这些钦定“圣人”，谁也不敢雌黄臧否，流风所被，就是一些行业圣人，也往往令人噤若寒蝉。譬如杜甫，确实写了许多好诗，但任何一个诗人，哪怕是极伟大的诗人，也难免会有败笔。但是，一自杜甫被称作“诗圣”，他也便沾上了点圣人气。说到杜诗，大抵很少敢有不敬之辞。今天读书，当然有更好的条件。因为读书而产生不同的见解，因为不同的见解而被杀头的事，大约不致再有了吧。但是，跪着读的心态似未能扫除。自己喜欢跪着读，也不许别人站着读的人和事也并未绝迹。这也是叫人很觉扫兴的。（选自苏教版高中《语文读本》必修一，有删节、改动）19.作者为什么说他“最怕读‘圣人’写的书”？（6分）★20.文人（士子）跪着读书，从政治层面上讲，是缘于统治者的思想控制（愚民政策），结合文意，说说“跪着读”造成了怎样的后果？（4分）★21.作者举杜甫的例子，是为了说明什么问题？（4分）★22.“今天读书，当然有更好的条件”，“更好的条件”在文中指的是什么？作者认为即使在今天仍有人“跪着读的心态似未能扫除”，你认为具有怎样的“心态”（思想素质或精神品质）才能做到“站着读”书？（6分）★参考答案：19.①读“圣人”写的书会有一种压迫感；②必须将“圣人”的书（话）奉为圭臬（或“圣人”写的话理解的要照办，不理解的也要照办），否则就是“非圣”，“非圣”就要杀头。（②答成“读‘圣人’写的书危险”也行。）（每点3分）20.①禁锢了思想；②使绝大多数读书人成了陋儒、腐儒。（每点2分）21.①人们不但读钦定“圣人”的书要“跪着读”，读“行业圣人”的诗文也要“跪着读”（“跪着读”已成为一种普遍现象）；②长期的专制统治以及统治者严厉的思想控制，是“跪着读”成了一种可怕的文化心态（心理、习惯）。（每点2分）22.①读书可以产生不同的见解（可以跟作者进行平等对话）；②独立思考的习惯和能力（怀疑精神、坚持真理的勇气等等）（每点3分）略2.阅读下面的文字，完成下列小题。①当哪怕是表情包式表演和PS型剪辑，只要搭配上当红IP和“鲜肉小花”，就能引发收视高潮与商业成功之时，《朗读者》、《见字如面》以其真诚与直达心灵的表达方式从满屏娱乐竞技类综艺中脱颖而出，被誉为一股清流。②在中国的电视市场上，情感类节目一直是广受欢迎的宠儿。发自内心的情感表达与倾诉，通过光影音的作用打动受众，自然而然，顺理成章。从某种层面上来说，《朗读者》类节目的出现，在受众群中激起阵阵涟漪，并不为奇。《朗读者》更像是用朗读串连着的人物访谈。在每期的节目之中，有大量的访谈时间，真正...