考试重点五年级上本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步〞的原则，以高度的热心，花了心思，下了苦功，现做一个工作总结。以下我为您整理的“初一上学期语文教师工作总结〞，供您参考。初一上学期语文教师工作总结【一】课改要求教师要改变多年来习以为常的教学习惯、确立一种崭新的教育观念。这对我们是一个挑战，如何把新教材教好，提高运用新课程的才能和水平，以主子翁的神态投入到新课程改革的浪潮之中?本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步〞的原则，我以高度的热心，花了心思，下了苦功，现总结如下：1.专心学习课标，加强理论学习，转变教学观念。在本学期的教学工作中，我不断查看课标规定，争取把量化指标做细，落实，改造传统教育，经过一个学期的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。2.新学期伊始，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构，介绍学习方法，提出学习要求，让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。3.在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分表达学生自主学习、自主实践的形式。4.重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的机遇。如在教室里开设《语文园地》、《优秀作业展》、《文学阁》等栏目，把学生的优秀作业、作文，课外所找到的资料(如讲到《化石吟》一课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料)。5.课上努力营造融洽的气氛，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，十分是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生阅历世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。初一上学期语文教师工作总结【二】时光飞逝，，一学期匆促而过。回想一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下：一、根据计划，我专心抓了课堂内的效率，加强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用生动多样教学方式引导学生举行有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平日的生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中把握。针对新题型，在老师的率领下，作一些典型训练。三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们生动运用方法去巧记，重视实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考在实际的语言中生动运用。四、在阅读训练方面。从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章举行整体的把握后，深入重难点，细细体会在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外重视培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解才能。从学生把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读才能，依旧是今后一个长期而艰辛的工作。五、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个直接理由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一向在难以改正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面...