当好班主任的八招“情艺”摘要本文着重从理智情感的层曲上探讨新时代班级管理的创新性理念策略，找寻创建和谐班集体、当一个独具情艺魅力班主任的佳径。这些班级工作方略看似细微，实则招招牵情，具体而富有实效。关键词班主任工作方略理智情感和谐班级：G635.1文献标识码：A：1002-7661(2017)05-0112-02做一名班主任难，做一名学生信任、热爱乃至崇拜的班主任更难。从教二十多年，我一直在琢磨着怎样才能创建一个互助友爱、民主和谐、健康向上、充满活力的班集体，思考着怎样成为一个富有情艺魅力且深受学生欢迎的班主任。我觉得起码可在以下这八招“情艺”中下点功夫。第一招：爱字当头定乾坤没有爱就没有教育。班主任能否与学生建立良好的感情，关键取决于班主任是否以热爱学牛为出发点。这种热爱是一种理智与心灵的交融，是流淌在学生心中的廿泉，可以引导学生产生巨大的?榷?力，给学生以信任感、期望感、依恋感。那些能与学生友好相处的班主任，时常表现出对学生的亲近喜爱，学生们也会以友爱、合作与尊重來回报老师。第二招：学会欣赏唤人性学牛总是渴望被欣赏的。欣赏优秀学牛，几乎每个班主任都能做到，但是欣赏后进生，就是对教师的考验了。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有的学生自卑心理较重，教师对他闪光点的赞美会使他树立自信，一步步朝成功的彼岸迈进。有的学生对自己毫无要求，教师中肯地指出他的优秀品质，给予一些恰到好处的赞美，或许能帮助他脱胎换骨，取得进步。第三招：理解尊重显柔情理解，就是将心比心，设身处地为学生着想，能容纳、宽容学生，做学牛的“知己”。有的学生为了不“出卖”朋友，维持神圣的“友谊”，会撒谎，甚至做出不该做的事。教师如果一味地训斥，学生就会感到教师不近人情，轻视友谊，对教师疏远，甚至反感。正确的方法应该是在理解的基础上，让学生懂得友谊的止确内涵，让学生从内心体会到教师的真诚相助。尊重，就是以平等、诚挚、友善的态度关心学生,尊重学生的感情,尊重学生的人格，维护学生的尊严。不随意干涉他们的兴趣爱好和课余生活；不使用讽刺、挖苦、辱骂和体罚等粗暴的教育方法；不因学生的出身“门第”而厚此薄彼；不因学生成绩上的差异而冇亲疏之分；更不因学生性格气质不同而有褒贬之差。第四招：平等公正待学牛公平是学生最关心的一个话题。班主任只有做到不偏爱、不歧视、不袒护、不冷落，才能一视同仁。一个成绩不理想的学生却在运动场上奋力拼搏，为班级增光；一个经常迟到的学生却弯腰捡起他人掉在地上的课本;一个家境贫困的学生却在“献爱心”活动中“慷慨解囊”……所有这些都让我们重新审视应该怎样平等、公正地看待每一个学生。第五招：学会倾听敞心扉倾听是实施有效教育的基础和前提。作为班主任，要对学生进行有效的教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育，就必须倾听学生的心声，才能了解学生的疾苦，知道他们在想什么，做什么，聆听他们的心声，交换彼此的想法，这对于缓解学生的心理压力，改善师生关系有非常积极的作用。这样的交流多了，学生就会向你敞开心靡，会主动找你谈心事。第六招：委婉语言近人情班主任应学会用积极委婉的语言去要求学生，暗示学生，劝阻学生，纠正学生的一些不良行为。对学生使用的语言最好不是命令性的，而是商量性的，建议性的，即“我希望你去做什么”，而不是“你不要去做什么”,对在走廊里跑闹的学生说：“应该安静地进出教室”，而不是“不耍乱哄哄地上下楼”；对溜号的学牛说：“看书应该聚精会神”，而不是“不要回头回脑”。第七招：避免生气解矛盾成功的班主任总善于克制怒气。每一次想对学生发脾气吋，不妨先离开学生，到操场走一圈，缓解心中的压抑与愤怒。俗话说，忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。如果你连自己都控制不了，就不可能控制学生To面带微笑，保持良好的心态，宽容对待学生的过失，这样的班主任才能当得开心，充满阳光。第八招：刚柔并济不放任好的班主任应该是带“刺”的班主任，刚柔并济，爱而不溺，宽中有严。只有将爱护学牛和严格要求学生有机...