地方高等医学院校服务社会的思考与实践——以温州医学院为例林雷陈蓉蓉温州医学院院长办公室，温州，325035；2温州医学院党委宣传部，温州，325035摘要积极拓展社会服务的空间是地方高等医学院校的必然选择。从具体的服务策略和方式来讲，地方高等医学院校要面向地方卫生需求，培养应用型医学人才；结合区域卫生布局，提供高水平医疗服务；对接地方经济社会发展，成为区域科技创新中心；面向社会开展教学服务，成为区域人才培训中心。关键词地方高校；医学教育；社会服务G642.0文献标识码ＡDOI.目前，我国有100多所地方所属的高等医学院校。在高校间竞争日益激烈的形势下，地方高等医学院校如何办出特色是一个重大的战略问题。这里所说的特色，一是区别于部属院校的特色。部属院校（特别是其中的“985工程”学校）的定位是培养高层次创新人才，面向国家战略需要,侧重重大基础研究和前沿技术研究；而地方高等医学院校则主要面向地方需要，培养应用型人才，开展适合地方需要的应用研究。二是地方院校各自的特色。在我国高等教育大众化急速推进的过程中，存在着高校办学模式趋同的现象，这在地方高校尤为明显。要解决这一问题，关键是高校的区域化，即结合本地区的比较优势及经济社会发展的实际需要，在服务地方中办出特色。可见，面向地方经济社会发展，积极拓展社会服务的空间，是地方高等医学院校的必然选择。温州医学院是浙江省属高校。近年来，学校从地方高等医学院校的实际出发，适时调整办学定位和发展战略，突出办学特色，走出了一条在服务社会中发展壮大的强校之路。1面向地方卫生需求，培养应用型医学人才人才培养是高校的首要职能。高校服务地方经济社会发展，首先要从本地区的实际出发，培养社会需要的人才。目前，浙江省人均GDP（在2005年达到中上等收入国家水平）、城乡居民收入、城市化水平等经济发展主要指标比全国超前10年或更长一点[1]，发展速度快于全国的整体态势。因此，浙江省提出率先实现现代化的目标。这为卫生事业的可持续发展奠定了必要的经济基础，同时也对医学教育在规模和质量上提出更高的要求。温州医学院较好地适应了这种要求。1.1在人才培养数量和规格上满足地方经济社会发展需求[2]。针对这一状况，温州医学院在过去的几年中努力挖掘潜力，扩大办学规模。5年制应用型医学人才培养，是高等医学教育的重点。2006年，浙江省5年制医学类专业在校生14976人，温州医学院即占7615人，超过一半。在学位与研究生教育方面，学校也非常注重应用型人才的培养，积极开展专业学位教育。在近10年毕业的1600多名研究生中,有1300多人是在附属医院完成学位教育和侧重于应用研究。从招生与就业来看，学校虽然许多专业面向全国招生，但浙江省的生源占绝大多数（目前为87.95%）；学生的就业去向也绝大部分在省内。近年来，学校着力引导学生转变就业观念，使到基层医疗单位就业的学生数逐步增加，以适应浙江省卫生事业发展的需要。对于应用型医学人才而言，实践能力和职业意识的培养是保证人才培养质量的关键。因此，学校非常重视实践教学。首先是培养方案强调实践教学。近10年来，学校多次修订人才培养方案，其中一个重要的内容就是增加实践教学的比重，改进实践教学的内容与方法，培养与强化学生的专业意识、实践能力和职业认同感。其次是为学生实践能力的培养创造良好的条件。随着高等教育办学规模的扩大，对实践教学基地的建设提出了新的要求。近年来，学校整合资源，建立了一批校院2级管理的大型实验教学中心，明显改善了实验教学条件。学校的附属医院与临床医学院合署，在制度上保证了临床实习教学的顺利进行。通过改造扩建、购买、租用、联合共建等措施，学校积极扩大附属医院规模，目前全校附属医院开放床位数达到9000多张。由于重视实践教学，用人单位普遍反映温州医学院毕业生动手能力强。在历年的执业医师资格考试中，学校毕业生的通过率均在全国前列，很大程度上由于其很高的实践考试通过率。2结合区域卫生布局，提供高水平医疗服务对于医学院校而言，社会服务首先是提供医疗卫生保健服务。由于有学科和人才优势的依托，医学院校的附属医院应该是所在地医疗卫...