南京大学编（高纲号0533）第一部分课程性质一、《社会心理学》课程阶性质课程性质：《社会心理学》是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生发展及其变化的规律的学科。《社会心理学》是培养自学应考者掌握社会心理学的基本概念、基础理论以主具体社会行为规律而设置的一门专业课程。二、《社会心理学》课程的内容1.社会心理学的研究对象、特点与研究方法2.社会心理学的历史与动向3.社会化、自我意识与男女性别角色的心理差异4.社会动机、社会认知与社会态度5.群众性的社会心理现象、相符行为、利他行为、侵犯行为6.人际关系与团体心理三、《社会心理学》课程的任务1.介绍社会心理学的基本研究内容和学科历史发展的进程2.介绍社会心理学的基本概念、基础理论。3.分析常见社会心理现象和行为，提高运用社会心理学理论分析社会现实的能力四、《社会心理学》课程的目的与要求1.学习《社会心理学》课程的目的是：使自学应考者较为系统地掌握社会心理学的基本概念、基础理论，提高运用专业知识分析现实社会现象的能力。2.学习《社会心理学》课程的要求是：认真学习基本概念，基础理论，学会抓住重点、难点并加深领会。同时能够应用这门课程中的有关知识，对我国社会发展过程中出现的社会心理现象，具有初步进行分析的能力。第二部分各章考核知识点与考核要求第一章总论1.1社会心理学的研究对象一、考核知识点（一）社会心理学的定义．（二）社会心理学的研究对象二、考核要求（一）社会心理学的定义1.识记：（1）社会心理学的定义（二）社会心理学的研究对象1.领会：（1）社会心理学的研究对象1.2社会心理学的特点一、考核知识点（一）社会心理学的特点二、考核要求（一）社会心理学的特点1.识记：（1）社会心理学的特点2.领会：（1）社会心理学和社会学的关系1.3社会心理学的研究方法一、考核知识点（一）社会心理学的研究方法（二）社会心理学研究的伦理问题二、考核要求（一）社会心理学的研究方法1.识记：（1）社会心理学的研究方法；（2）现场实验；（3）模拟研究2.领会：（1）实验室实验法；（2）现场研究法；（3）历史档案分析法（二）社会心理学研究的伦理问题1.识记：（1）社会心理学研究的伦理问题第二章社会心理学的历史与动向2.1社会心理学的发展简史一、考核知识点（一）社会心理学的发展简史（二）实验社会心理学的兴起．二、考核要求（一）社会心理学的发展简史1.识记：（1）冯特的心理学实验室2.领会：（1）快乐说；（2）自我说；（3）同情说；（4）模仿说；（5）暗示说；（6）本能说；（7）习惯说；（8）态度说3.应用：（1）单一支配理论的主要内容（二）实验社会心理学的兴起1.领会：（1）实验社会心理学建立与发展和客观条件2.2社会心理学的动向一、考核知识点（一）社会心理学的动向二、考核要求（一）社会心理学的动向1.领会：（1）美国社会心理学概况；（2）我国社会心理学概况第三章社会化3.1社会化概述一、考核知识点（一）社会化的定义（二）社会化的特点二、考核要求（一）社会化的定义1.识记：（1）社会化的定义（二）社会化的特点1.识记：（1）社会化的特点2.领会：（1）勒温的国民性比较3.2社会化的因素与类别一、考核知识点（一）社会化的主要因素．（二）社会化的类别二、考核要求（一）社会化的主要因素1.识记：（1）社会化的主要因素2.领会：（1）鲍尔特温的父母对子女的教养态度类型（二）社会化的类别1.识记：（1）社会化的类别3.3社会角色的获得一、考核知识点（一）社会角色的概念（二）社会角色的学习（三）社会角色的期待（四）社会角色的认知（五）社会角色的冲突二、考核要求（一）社会角色的概念1.识记：（1）社会角色的概念（二）社会角色的学习1.识记：（1）社会角色的学习2.领会：（1）社会角色学习的特殊性（三）社会角色的期待1.识记：（1）社会角色的期待（四）社会角色的认知1.识记：（1）社会角色的认知（五）社会角色的冲突1.识记：（1）社会角色的冲突2.领会：（1）社会角色冲突的几种情况道德社会化理论3.4．一、考核知识点（一）精神分析理论（二）道德发展的认识理论（三）道德行为的社会学习...